因为有爱(2).docx

因为有爱因为有爱，我们才会关心； 因为有爱，我们才会和同学贴心； 因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。 李镇西 借着寿光市教育局举办的第十届读书活动的东风，暑假闲暇之余，我捧起了李镇西老师的做最好的老师一书，这是李老师XX年教育教学思想和智慧的精华集粹。刚拿起这本泛着油墨清香的书，只是一种随意，但随着阅读的进一步深入，便逐渐喜欢上了它，感情也随着李老师的激情与火热而跌宕起伏，书中那些有血有肉的鲜活的教学例子深深地感染了我。 读完第一章所有的篇目，出现频率最高的字眼是“爱”，最耐人寻味的字眼也是“爱”。在这里，李老师对学生的“爱”作了全新的深刻阐述，爱学生要有一颗爱孩子的心，要有一颗与孩子一样的童心。 写到这里，我想跟大家分享一下李老师写的“后进生”转化手记中“我和万同的故事”：万同是个初一学生，同时也是个离异家庭的孩子。他有着小偷小摸的习惯，课堂纪律极差，语文书写错别字连篇，考试从没能超过20分，而其他学科听不懂就捣乱，无人监考时总是作弊，和小学同学写情书就是这样一个后进生，李老师却从没有放弃他，从当福尔摩斯破案维护了他的自尊，又让万同找个帮助人来督促帮助自己，上课听不懂时允许他抄写烈火金刚，和他一起回绝“情书”通过努力，万同一天天在成长，在进步。当然在这个过程中，他依然在犯错，可李老师却从没有对他失望过，他的童心、爱心、耐心和恒心真是让人佩服。 “凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”看到这里，我不禁有点羞愧，想到了自己教学之初年轻气盛时做的那些傻事，至今不能释怀。那时，我是学校微机班的班主任，这个班的学生不仅品德好学习也是个顶个，但有一个学生除外。他叫陈海鸣，北台头村人，家庭比较富裕，但经常做些出格的事，不是占其他同学的小便宜就是跟同学打架，上课也不认真听讲，成绩也是一塌糊涂，惹得各科老师怨声载道。周四下午第三节是打扫卫生的时间，有学生来投诉：“老师，陈海鸣没有打扫卫生不知道跑哪儿玩去了？”我让学生到处找找看，结果在校外的包子铺发现了他。这下子可把我气坏了，好家伙，作恶作到外面去了。于是，晚上的自习课变成了陈海鸣的批斗课，也不管他受得了受不了，我极尽自己讽刺挖苦之所能，把以前的、现在的以及以后的帐一块算了，不仅如此，我还让学生依次来指出他的劣迹 结果，第二天陈海鸣逃学了，最后在他的姥姥家里找到了他，他对我说：“老师，我也和其他同学一样，我也有自尊。”啊！天哪，是我昨天晚上深深地刺痛了他，我只逞自己一时之快而狠狠地愚弄了一个小孩子的自尊心！意识到自己的错误后，我赶紧向他道了歉，又费了很大的口舌才把他领进了学校的大门。 是啊，人都是有自尊的，老师应该象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心，不能以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。古人韩愈就有：“弟子不必不如师，师不必贤愚于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。 虽然事隔多年，我还是为自己当时的这种糊涂行为深深地自责！试想：如果当时犯错误的是一个平时表现好的同学，我会有这种激烈的行为吗？那可能就是另外一种情况了。其实这也反映了很多教师在教育学生时普遍存在的一种情况：不能公平地对待每一位学生。 从李老师的书中，我明白了教师对学生要公平，要一视同仁，不能因为学生成绩的好坏、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼看待，对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，用爱去鞭策学生。学生对班主任的批评，感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。有了这样的爱，学生才能在被教育的过程中，如同放飞的小鸟，带着老师的鼓励与期望，在知识的宇宙中自由地翱翔。 冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。是啊，教师的“爱”应该自然而然地贯穿于教育的某个环节，不声不响地体现在教育的每一个细节，只有这样才能潜移默化地滋润每一位学生的心灵。正如李老师所说：“爱是永恒的教育理念。”“因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。”是的，因为有爱，我们的教学生涯才会如此精彩；因为有爱，我们的生活才会如此幸福！ 因为有爱 读最好的老师有感 刘新玲 台头镇实验小学