四年级语文第九周测试.docx

四年级语文第九周测试四年级语文第九周测试 姓名 等级 一、 我会拼，我还会规范地写词语。 yáng yì xùn chì róng huà fù gài mãi yóu dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zng tin fá mù wãi qiáng lng kù gào shì pái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。 允许 凝视 愉快(yú yù ) 拆除 (chi ci ) 剩下 (shân shâng ) 火辣辣(là l ) 三、我知道先比一比，再组词。 充 拆 偷 赖 允 折 愉 辣 代 添 凝 剩 伐 舔 疑 乘 四、 我会在括号里填上合适的词语。 新奇的 漫长的 可怕的 的雨珠 的地毯 的桨果 五、 我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。 凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( ) 训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( ) 六、按要求改句子。 1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。 2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。(修改病句) 3、伐木人用斧子把大树砍倒，拉到山谷里去了。 4、路边的野花开了。 5、在周围的草地上有野兔和狼跑过的痕迹。 6、日子一天天过去，寒冷的冬天马上即将来到了。 7、鸟儿唱起了那支忧伤的歌儿。 8、鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。 七、按要求填空。 1幸福要靠，要靠很好地，做出。 2从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天，夏天，秋天，冬天。村里的孩子都喜欢到那里玩。 3去年的树作者是作家 。这篇童话通过展开故事情节，推动故事情节。全文共有四次对话。第一次是与 的对话，第二次是与的对话，第三次是与的对话，第四次是与的对话，这四次对话构成了一个完整的故事，赞美了高尚的、令人感动的。 4本单元里，我们读到了很多童话故事。我在课外阅读了阅读过的童话有 、 印象最深的童话是 。 八、阅读短文，回答问题。 知了学飞 传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。 学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了！知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。 这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！” 1给下面词的字选择正确的解释。 自满 A形容充实； B感到已经足够； C骄傲。 不耐烦 A心情不畅快； B多而杂乱； C厌烦。 2读句子，用红色的词造句。 知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。 一会儿一会儿 ： 3文中具体描写知了学飞的是第自然段。 4这篇寓言告诉我们一个什么道理？