四年级语文上册第四单元预习单.docx

四年级语文上册第四单元预习单人教版四年级语文上册第13课白鹅预习单 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍，将记住读音的词语画上圆圈。 头颈 叫嚣 狂吠 净角 奢侈 譬如 倘若 堂倌 窥伺 一丝不苟 供养不周 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！ 继续加油哟！ 继续加油哟！ 读得不错。 读得不错。 读得不错。 读得很棒！ 读得很棒！ 读得很棒！ 三、仿写。看谁写得最美观。 餐 笔顺： 蹲 笔顺： 仿写： 仿写： 四、根据意思将相应的词语连起来。 旧时称饭馆、茶馆、酒店中的招待人员。 三眼一板 指忍受不了某种麻烦。 引吭大叫 伸着脖子敞开喉咙大叫。 局促不安 形容拘谨、不自然、不安定的样子。 堂倌 比喻言行有分寸、有条理。 不胜其烦 五、理清文章结构。 课文第一自然段总写这是一只 的白鹅，第二至_自然段作者是从 、 、 这三个方面具体写的白鹅的这一特点。“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于 句，起_的作用。 1 人教版四年级语文上册第14课白公鹅预习单 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍，将记住读音的词语画上圆圈。 荣膺 掂量 车辙 率领 厮打 细翎当 涟漪 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！ 继续加油哟！ 继续加油哟！ 读得不错。 读得不错。 读得不错。 读得很棒！ 读得很棒！ 读得很棒！ 三、根据意思将相应的词语连起来。 形容动作缓慢，不慌不忙。 掂量 斟酌。 从从容容 常指坏事情。 主宰 掌握、支配人或事物的力量。 糟糕 四、理清文章结构。 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的_和平时的_两个方面来写的。 2 人教版四年级语文上册第15课猫预习单 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍，将记住读音的词语画上圆圈。 任凭 暖和(huo) 遭(zo)殃(yng) 解闷(mân) 屏(bng)息凝视 没玩没了(lio ) 枝折(shã)花落 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！ 继续加油哟！ 继续加油哟！ 读得不错。 读得不错。 读得不错。 读得很棒！ 读得很棒！ 读得很棒！ 三、仿写。看谁写得最美观。 贪 笔顺： 踩 笔顺： 仿写： 仿写： 四、根据意思在文中找出相应的词语。 形容变化的项目、样子极多。 凶猛 充满生机和活力。 变化多端 勇敢而凶猛。 生机勃勃 五、理清文章结构。 猫是著名作家( )的一篇文章，课文表现猫的性格这一特点，它主要表现在它既又，既又；它高兴时和时截然不同的表现；它“什么都怕”，但又那么这三个方面。 3 人教版四年级语文上册第16课母鸡预习单 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍，将记住读音的词语画上圆圈。 似的 欺侮 可恶 差不多 嘎嘎 凄惨 一撮 雏鸡 啼叫 疙瘩 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！ 继续加油哟！ 继续加油哟！ 读得不错。 读得不错。 读得不错。 读得很棒！ 读得很棒！ 读得很棒！ 三、根据意思将相应的词语连起来。 形容没完没了地抱怨、诉说。 疙瘩 趁人不防备的时候。 如怨如诉 文中指心里难受得好像结了硬块一样。 趁其不备 四、理清文章结构。 层次 第一部分 段落划分 第自然段 段意归纳 先总写讨厌母鸡，在分别叙述讨厌母鸡的理由。 通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现，第二部分 第( )自然段 告诉我们这是一位、的母亲。 第二部分 4 第( )自然段 赞美母鸡是一位英雄的母亲。