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    四年级毛笔字教案(1).docx

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    四年级毛笔字教案(1).docx

    四年级毛笔字教案练习1毛笔字教案 第一课时 教学目标: 1.使学生掌握“木字旁”的写法及 “木字旁”在整个字中的比例关系。 2在书写过程中,培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。 教学重点:木字旁的书写。 教学难点:木字旁左右两部分的合理搭配。 教具准备:课件.实物投影.范字.展示板等。 学具准备:书写用具.字帖.演示材料等。 教学过程: 一、写字常规检查 1.写字工具 2.复习写字坐姿和执笔要领: 二、导入 1.出示课件“猜猜看这个字念什么?”接着出示范字“木”,让学生回答 ,木字,它除了做独体字外,在汉字中还有什么其它用途?” 2.课件:“木”变成“木字旁”。 带木字旁的字很多,仅新华字典收录的就达300多个,因此,写好这类字很重要,我们今天就学习木字旁”。教师出示课题“木字旁”。 三、新授 1.木字旁的特点:教师出示课件“木字旁”,“木字旁有什么特点?”请学生分组讨论回答。教师课件演示并总结。 “竖”要写得挺拔,笔画的长短要根据右边的笔画灵活处理。写第四笔“点”时,要注意与右边的笔画穿插避让。 2.“我们分析一个字,都从哪几方面入手?”以小组为单位,注意从整体形.结构特点.笔画关系进行分析。 3.师生共同总结范字的规律性的特点。 4.教师进行木字旁和范字的书写。 5.师范写“桂”字,边写边讲解: 横字左窄右宽,写木字旁时,横画左长右短,竖画上短下长。横字左右长短一致,第二竖和第一竖起笔齐平。 生练习:请大家在第26页的“横”上描一个.临一个,边写边注意老师强调的要点 展示共评:这位同学做到了没有? 四、学生练习 基础练习: 1.书写“木字旁”4遍; 2.引导学生读帖。 “林.相.标.朴.衫.析.杨.枝.柱”这9个字是如何做到笔画穿插的? 木字旁的“竖”与右边比,在各字中长短如何? 每个字各部分在田字格中所占比例怎样? 3.学生练习,先描红,再仿影,最后临写。 五、作业讲评 展示学生的作业,进行鼓励性评价:同学们,写字是门学问,也是一门艺术,要想把字写漂亮,并非一日之功,需要反复练习。回家后,请同学们把今天学习的字在家每个练五遍,下星期交。 练习1毛笔字教案 第二课时 教学内容: 1.使学生掌握“提手旁”的写法及 “提手旁”在整个字中的比例关系。 2在书写过程中,培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。 教学目标: 1.学会带有提手旁的字的写法,弄清左右结构得自在田字格中的位置和特征。 2.培养良好的书写习惯和比较鉴赏能力。 重点和难点: 1.重点:学习提手旁的写法。 2.难点:带有提手旁的字在田字格中的位置。 课前准备: 幻灯片及范字.书写作品。 教学时间:一课时 教学过程: 一、引言导入。 1.师生问好,检查学生准备情况。 2.回忆书写姿势:头正.身直.臂开.脚平。 3.欣赏硬笔书法作品,并作简要评点。 二、探求新知。 1.让学生说说自己知道的左右结构的字,然后说说带有提手旁的字。 2.学生自己练习写左右结构的字,并展示作品,讨论左右结构的字的书写规则。 3.提手旁的练习。 提手旁的写法:教师范写,提手旁的关键笔画是提划,提与竖的焦点在横划下三分之二处。提手旁在田字格中只占三分之一。 学生练习提手旁的写法,先书空练习然后再写,并展示评点。 4.练写带有提手旁的字。 回忆书写要领,教师范写,同时强调楷书用笔方法。教师在书写时有意犯错,让学生纠正。 学生练习提手旁的字:抄、拾、打、拼 展示学生作品,点评。 5.学生自己写几个带有提手旁的字,并展示评点。 三、教学评价。 通过本次课的练习,我们懂得了什么?

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