四年级数学导学案《排队问题第一课时》贺艳培.docx

四年级数学导学案排队问题第一课时贺艳培排队问题第一课时导学案 学习内容：教科书115页例3 学习目标： 1、 通过情景图，了解卸货可能出现的顺序。 2、 通过对比，找出那种方案等候时间的总和最少。 3、 通过对比，总结出规律。培养学生正确运用所学知识解决问题的能力。 重点、难点： 掌握等候时间的总和最少的方法，使学生掌握规律。 培养学生正确运用所学知识解决问题的能力。 学习形式：自主学习、小组合作、展示交流。 课前 出示例题3： 甲船卸完货要用8小时，乙船卸完货要用4小时，丙船卸完货要用1小时，工人们只能一船一船的卸货，要使3艘货船的等候时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货？ 课中 合作要求： 1、 2、 小组长带领小组成员交流自学自得。 小组长对于小组成员出现的问题及时帮助解决。 3、 对于感到疑惑的或不同看法用红笔做上标记。 1、请同学们积极展示本组的学习成果，认真倾听，大胆发表自己的意见。 2、敢于提出学习中遇到的问题。 通过我们的自学和交流，你们还有什么问题？ 谈谈你的收获和感悟： 我学会了，我的感受是。 水龙头注满甲、乙、丙、丁4个人的水桶所需的时间分别是5分钟、4分钟、3分钟、6分钟。现在只有一个水龙头可用，你怎样安排4个人的接水顺序，可使他们一共等的时间最短？最短的时间是多少？ 1、 小明、小刚和小红3个人都来找老师批改作业，小明改完要1分钟，小红改完要3分钟，小刚改完要8分钟。怎样安排3个人的批改顺序，才能使3个人的所花的总时间最少？最少时间是多少？ 2、 小王、小张、小李3人同时到小吃部吃早饭，只有一个窗口，小王吃面条要等5分钟，小张吃水饺要4分钟，小李吃鸡蛋要2分钟，怎样安排才能使3个人的等候时间总和最少？最少是多少分钟？ 课后 这节课主要学习的是设计“等候时间的总和最少”的方案，例题通过从可能出现的卸货顺序的对比，找出那种方案等候时间的总和最少，掌握等候时间的总和最少的卸货方法，从而总结出等候时间的总和最少的规律。同学们在课堂上讨论的热情很高，兴趣也很高，学习效果比较好。