四年级下句子练习.docx

四年级下句子练习句子练习： 一、 判断，对的打，错的打×。 1、“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。“这句话运用了比喻的修辞手法，把“苇絮”比作“鹅毛。” 2、“你说的是真的吗”这句话是个一般疑问句。 3、“我被他们的对话惊呆了。”和“我怎能被他们的对话惊呆了呢？”意思相同。 4、“七月的新疆，最理想的是骑马上天山。”这是个病句。 5、“无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”这句话中的关联词可换为“如果就”( ) 6、“四般打败四班获得了冠军。”这句话有两种理解。 二、照例子，写句子。 例：桂子花开了，很香。 桂子花开，十里飘香。 1、我的房间很小。 _ 2、今天的天气很热。 _ 三、按要求改写句子。 1、这些来自青海的客人非常热情。 _ 2、小李说：“我的作业写完了。” _ 3、妈妈对小明说：“今天晚上我要加班，你去奶奶家吃饭吧！” _ 4、老师问：“小英，你今天为什么没完成家庭作业？” _ 5、爸爸叫小强去街上帮他买包烟回来。 _ 6、老师问我和陈丽刚才在讲什么。 _ 四、想一想，下面的句子分别讲了哪两个意思，你能把它分成两句话写下来吗？ 1、我轻轻地走到妈妈背后，用双手蒙住她的眼睛。 _ _ 2、爷爷戴上老花镜看书。 _ _ 五、根据语气，句子可分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。请指出下列句子属于哪一种。 1、你什么时候开会？ 2、不好看哪！ 3、老天爷，别下雨了。 4、他不会说这种糊涂话。 5、你来取，还是我去送？ 6、快往屋里搬东西吧！ 六、从每组中挑选出意思不同于其他三句的一句。将序号填在括号里。 A 1、这样精彩的表演，使我赞不绝口。 2、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 3、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ 4、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ B 1、王小丫把教室打扫干净了。 2、教室被王小丫打扫干净了。 3、将教室打扫干净的是王小丫吗？ 4、谁说王小丫没把教室打扫干净？ 七、下列句序对调后意思不变的一项是 A人不犯我，我不犯人。 B 我为人人，人人为我。 我不犯人，人不犯我。 人人为我，我为人人。 C屡败屡战，屡战屡败。 D 艳若桃李，冷若冰霜。 屡战屡败，屡败屡战。 冷若冰霜，艳若桃李。 八、请根据字的不同意思组词并造句。 揭 1、掀去，掀开。 _ 2、使隐藏的事物显露。 _ 堪 1、可，能。 _ 2、能忍受，能承受。 _ 九、把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。 这里山环水，水环山，一片湖光山色，美不胜收，令我流连忘返。 抬头一看，山腰那高耸的宝塔在阳光下闪闪发光。 登上高峰，顿时眼前一亮。啊，美啊！景色真迷人。 沿着湖边小道，我来到山前。 俯视山下，绿柳红花掩映着亭台楼阁，波光粼粼的湖面上荡漾着几只游船。 只要有风吹来，风铃就发出叮叮当当的声音，好听极了。 每当我经过它身边，都会用手轻轻地拨动一下，因为我要让风铃的声音永远在我家回荡。 在我家客厅的门上，挂着一串美丽的风铃。 小狗头戴草绿色的小军帽，像个小卫士时刻为我们站岗、放哨。 这个风铃非常可爱，上面站着一只很威风的小狗。 风铃的下方垂着几根银色的金属棒。