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四年级下册习字与书法教案四年级下册习字与书法教案 第一课 笔画少与笔画多的字 教学要求： 1、继续纠正不良双姿，巩固正确的姿势。 2、继续学习字头的写法。 3、学习带有“大”“六”“事”“重”等的字的写法。 4、练习行款，要求有一定的速度。 教学重点： 学习笔画少与笔画多的字的写法。 教学过程： 一、评价第二课学生的作业。 1、全体同学书写有进步，注意了行款的格式及要求。 2、“雨”部的几个字书写摆放和上下比例不够恰当。 3、少数同学没注意字的中心笔画的长短，如：票下部第二横要长，保证字的匀称。 4、在笔记本上练习写上述两个字。 二、继续学习字头及字的书写方法。 1、读一读，本节课学习的字头。 2、仔细读一读每个字头的书写指导，并用自己的话说一说。 中间长，间隔匀，右下出。 撇起笔高于点，中间竖稍重。 后三画起笔依次渐高。 竖内斜，撇起笔高。 右部比左部高。点不靠撇。第二笔和第四笔是点，不能写成横。 3、学生在老师示范引导下练习字头。 4、说说字的写法，除了书上的提示以外，你觉得还应注意什么？ 老师示范： 岗：上下同宽。 崇：中部宽，竖对齐。 光：末笔下脚相平。 堂：中部宽，横稍窄。 受：“撇”的弧度较大。爱：撇偏左，与捺相称。 苗：草字头较长。 等：土字底横要长。 5、学生边看示范边练习。 三、练习行款。仍旧注意间距与字的大小，注意教师巡视，纠正双姿。注意加快速度。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第二课 取中结构 教学要求： 1、巩固正确双姿，纠正不良姿势。 2、学习取中结构 3.练习行款书写，注意写字速度。 教学重点： 学习带有“水 生夫 言”的字的写法。 教学过程： 一、小结上节课作业情况。 1、速度不够。书写时注意力要集中就能快。 2、个别同学在行款时抄写出错。 3、标点符号不可以顶格写。 二、练习取中结构 日字头较扁，边竖内斜，横的间隔均匀。 星：下部竖对正上部，底横要长。 晨：横要紧凑，间隔均匀，左撇右捺相平。撇较直、脚相平。 冬：下部两点对正上部交叉点。 务：下部横折钩的横对正上部交叉点。 首撇为平撇，竖要短，撇、捺对称。 香：由学生读，说要点。 季：由学生读，说要点。 羊字头，短撇起笔比点高，三横间距匀。 差：上部末撇偏左，“工”的下横要长。 养：由学生说，范写。 横向笔画间隔要匀，竖弯钩的起笔对正上竖。 三、学生练习字头及字的书写。注意字的大小。 四、学生练习。 1、先读一读，说说意思。 2、练习。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第三课 偏斜结构 教学要求： 1、继续学习钢笔字，巩固双姿。 2、学习书写字底，及带有这些字底的字。 教学重点： 练习写好带有这些字底的字。 教学准备： 实物投影、米字格、钢笔 教学过程： 一、小结上节课的学习情况。 1、行款练习：不够整齐，字的大小不一。 2、字头的书写：与字有些不够正。 二、练习字底的书写： 1、：八字底，左右相称，下脚基本相平。 2、只：撇、点起笔分别对正“口”的两下角。 3、其：横的间隔均匀，右竖比左竖高，下横长。 4、：四点底，间隔均匀，两边的点较长且对称。 5、然：“然”字上部左右要紧凑。 6、：“心”字底四笔间隔均匀，三点依次渐高。 7、志：上部较窄，下部较宽，上下对正。 8、：木字底，横长，竖在横上稍出头，撇捺对称。 9、柴：上部左底右高，下部比上部长而稍宽。 10、：竖向笔画间隔均匀，底横要长。 三、学生在老师指导下练习写字及字底。 四、指导行款练习。 1、先读读格言。 2、再说说要注意写的字。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第四课 字头 教学要求： 1、激发毛笔书法的兴趣，练习正确执笔。 2、学习三个字头的写法。 3、学习带有部头的字的写法。 教学重点： 字头在字中的摆放及字的间架结构。 教学用具： 实物投影、米字格、毛笔、墨汁。 教学过程： 一、练习拿毛笔。 1、师示范，生学习，教师巡视并个别纠正。 2、坐姿演示并学习。 3、使用毛笔的方法，保养、使用、蘸墨时应注意的问题。 二、欣赏毛笔书法作品。 1、晋 王羲之书乐毅论 2、阅读古代书法家故事：王羲之学书山中 三、学习书写字头及字。 1、老师范写，学生学习。 1、十字头，一般形态较扁，写在上半格取中位置。横取中，起笔轻。竖起笔重，行笔稍向左斜。 2、“克”：字头稍宽，中部较窄，下部最宽。竖的行笔由重到轻，撇的行笔中间较重。 2、学生练习书写“”“克”“直”，老师个别辅导。 3、学生看书，说一说“”及几个字的写法，教师相机指导或范写。 1横取中，行笔中间较轻。竖、撇内斜，撇比竖斜度较大，位二次备课 四年级下册习字与书法教案 置较高。 苗：上部较宽，下部较窄，上下长度基本相同。字头竖的行笔由重到轻，撇比左竖较重。 左部低，右部高。右部 2撇比左部撇短，右部横比左部横长。 笔：字头取中，左低右高。下部前三笔偏左，上斜度较大，下左横右缩。 4、学生练习书写，教师个别辅导。 四年级下册习字与书法教案 第五课 字头 教学要求： 1、继续巩固毛笔执笔姿势。 2、学习书写字头“八 人 大”。 3、学习书写带有“八 人 大”的字。 教学重点： 学习写好“八 人 大”字头的字。 教学用具： 实物投影、宣纸、毛笔、墨汁。 教学过程： 一、总结上界课书写情况。 1表扬书写认真同学的作业。 2、展示优秀作业，并让这些同学介绍小经验。 二、检查执笔姿势。 三、学习书写字头及带有这些字头的字。 1、“八”：八字头，撇的起笔重，捺的起笔轻。捺的起笔要高于撇的起笔。撇捺收笔左右相称。 “公”：公字，上下两部左右相称。下部撇折的撇稍有弧度，折处顿笔较向下。 2、“人”：人字头，撇捺舒展且左右相称，相交点靠近撇的起笔处。 “分”：分字，字头撇低捺高。下部横折钩起笔较轻，撇的起笔藏在横折钩的横中。 “个”：个字，撇捺相交贴近顶点，收笔左低右高，竖须直，起笔应顿。 3、“大”：大字头，横取中，起笔较轻。撇捺舒展，较直伸。捺的起笔与横连接，与撇稍有距离。 “奋”：撇捺较向下长伸。“田”与撇、捺稍连，形态稍扁。 四、学生练习书写。教师巡视，个别辅导。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第六课 字头 教学要求： 1、学习写三个字头，掌握方法。 2、指导写带有字头的字，掌握间架结构。 3、练习有字头的其他的字。 教学重点：字头的书写特点。 教学用具：实物投影、笔、墨、米字格 教学时间：一课时。 教学过程： 一、小结上一节课的书写情况：坐姿、执笔姿势。 二、了解书写内容。 三、学习写三个字头。 1、折文头，撇较短重，横撇起笔靠近短横头部，“横”的起笔要轻，行笔由轻到重极短，折处顿笔。捺的起笔靠近短撇尾部。 2、父字头，短撇和点左低右高。长撇起笔距离较远。捺的起笔要轻，行笔略有弧度。 3禾字头，上撇为平撇。横的上斜度较大。竖要短，撇、捺舒展相称。 4、教师范写。 5、学生仿写。 四、学习写带有字头的字。 1冬：下面两点上下对正，下点较大。 条：竖钩较长伸，左点向下，右点稍大。 2、爸：“巴”不宜过扁。 斧：下部竖的收笔比竖撇收笔要低。 3、香：下部右竖比左竖长而重。 季：下部横撇较扁，弯钩较长，长横突出。 学生书写，教师巡视，个别指导。 五、完成好的同学可以另写带有字头的其他的字。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第七课 字头 教学要求： 1、复习巩固正确的执笔、坐姿。 2、学习字头的写法及变化。 3、 练习“八”“人”“大”“父”字头的字的书写方法及行款。 教学重点： 字头在字中的比例、形态的书写。 教学过程： 一、复习双姿。 1、坐姿：头正、身平、足平。 2、握笔的姿势：学生执笔，老师巡视检查。 二、学习字头的写法。 1、什么是字头：上下结构的字的上半部分部首。 2、字头的写法： 1学生读P2第一段后说说：写字头时应该注意什么？ 2示范： 竖稍向左斜。 “八”：撇捺较平伸。 十字头大，“口”字较小。 “公”字，下部对正上部。 生说一说另外几个字头及字的书写方法： 人 会 父 爸 大 奋 3、学生练习书写字头和字。 三、练习行款的书写。 1、说说行款的书写要求：字距、字的大小、标点符号。 2、读读陶铸的名言，理解意思，背下来。 3、抄写练习，老师巡视。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第八课 字头 教学要求： 1、继续练习巩固双姿。 2、继续练习字头的写法及带有这些字头的字。 3、练习行款书写。 教学重点： 字头及带有这些字头的书写。 教学过程： 一、复习上节课学过的字头。 说说每个字头的书写方法。 二、继续学习字头的写法： 1、这节课要学习哪几个字头？ 2、仔细阅读书写要求，读后与同位说一说或自己边想边在草稿本上试试。 3、老师指导： 左点稍左斜。 写：竖折折钩偏左起笔。 上点独立，横钩顿笔后出钩。 守：下部稍窄，末点偏左上。 下部点比撇稍高。 空：下部横、竖对正上点。 右边两点比左边两点稍高。 雪：上下对正，下部较窄。 4、学生边听边仿写练习。 写完后看一看与范字的区别，注意边写边纠正。 三、练习行款的书写。 1、评价上一次作业行款的优良，指出不足之处。 2、针对上次作业情况提出要求。注意间距和字的大小。 3、学生练习，老师巡视，纠正双姿。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第九课 字底 教学要求： 1、继续学习钢笔字，巩固双姿。 2、学习书写字底，及带有这些字底的字。3、 练习行款书写。 教学重点： 练习写好带有这些字底的字。 教学准备： 实物投影、米字格、钢笔 教学过程： 一、小结上节课的学习情况。 1、行款练习：不够整齐，字的大小不一。 2、字头的书写：与字有些不够正。 二、练习字底的书写： 1、：八字底，左右相称，下脚基本相平。 2、只：撇、点起笔分别对正“口”的两下角。 3、其：横的间隔均匀，右竖比左竖高，下横长。 4、：四点底，间隔均匀，两边的点较长且对称。 5、然：“然”字上部左右要紧凑。 6、：“心”字底四笔间隔均匀，三点依次渐高。 7、志：上部较窄，下部较宽，上下对正。 8、：木字底，横长，竖在横上稍出头，撇捺对称。 9、柴：上部左底右高，下部比上部长而稍宽。 10、：竖向笔画间隔均匀，底横要长。 11、盆：上下宽窄相等、对称。 三、学生在老师指导下练习写字及字底。 四、指导行款练习。 1、先读读格言。 2、再说说要注意写的字。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第十课 字底 教学要求： 1、学习书写“土、巾、口、月、贝”字底。 2、学习书写含有“土、巾、口、月、被、贝”的字。 3、继续练习写好钢笔字，巩固双姿。 教学重点： 指导写好带有字底的字。 教学准备： 实物投影、米字格、钢笔 教学过程： 一、小结上节课学习情况。表扬书写认真的同学。 二、学习字底及字的写法。 1、土：土字底，竖出头要短，底横要长。 坚：“坚”字，下部比上部稍宽。 壁：“壁”字，上部左右要紧凑，横的间距均匀。底横要长。 2、巾：“巾”字底，竖向笔画间隔均匀，折后竖稍向左斜。 带：“带”字，横的间隔要均匀。 帮：上部较长，竖要短。 3、口：“口”字底，较扁，末横右出头。 台：横向笔画间隔均匀，“口”对正上点。 言：横的间隔均匀，“口”对正上点。 4、月：“月”字底，首笔为竖，短横靠上。 青：第三横要长，横的间距要匀。 背：上部右边比左边稍高、稍宽。 5、贝：竖向笔画长短相等。撇、点独立，下脚相独立。 责：横向笔画间隔均匀，末两笔下脚相对称。 三、学生练习书写字底及行款练习。 老师巡视辅导，纠正双姿。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第十一课 字底 教学要求： 1、学习写三个字底，掌握方法。 2、指导写带有字底的字，掌握间架结构。 3、练习其他的字。 教学重点：字底的书写特点。 教学用具：实物投影、笔、墨、米字格 教学时间：一课时。 教学过程： 一、小结上一节课的书写情况：坐姿、执笔姿势。 二、自学： P3740，了解本课要求和书写内容。 三、学习写三个字。 1、左点起笔较轻，横钩起笔靠近点的起笔处，行笔至挑钩处，顿笔后出钩。 2、上点居中，左点起笔稍顿，横钩起笔较轻，左点与钩左右相称。 3、左点起笔轻，行笔边行边按，收笔回锋末两笔撇、点，左低右高。 4、教师范写。 5、学生仿写。 四、学生写带有字底的字。 1、写：上下同宽，下部稍偏左。上部横钩起笔较轻，位于点的上部，字的横向笔画间隔均匀。 军：上部稍窄，下部较宽，下横要长，悬针竖要直。 冠：下部横的起笔较轻，竖弯钩起笔较轻。 2、字：宝盖居中，下部弯钩稍偏右，横偏上。 安：上窄下宽，撇点的撇短点长。 3、空：中间撇低点高，“工”与上点对齐。 容：“人”较宽，“口”较扁。 4、学生书写，教师巡视，个别指导。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第十二课 上中下结构的字 教学要求： 1、激发毛笔书法的兴趣，练习正确执笔。 2、学习三个字头的写法。 3、学习带有部头的字的写法。 教学重点： 字头在字中的摆放及字的间架结构。 教学用具： 实物投影、米字格、毛笔、墨汁。 教学过程： 一、练习拿毛笔。 1、师示范，生学习，教师巡视并个别纠正。 2、坐姿演示并学习。 3、使用毛笔的方法，保养、使用、蘸墨时应注意的问题。 二、欣赏毛笔书法作品。 1、晋 王羲之书乐毅论 2、阅读古代书法家故事：王羲之学书山中 三、学习书写字头及字。 1、老师范写，学生学习。 1、十字头，一般形态较扁，写在上半格取中位置。横取中，起笔轻。竖起笔重，行笔稍向左斜。 2、“克”：字头稍宽，中部较窄，下部最宽。竖的行笔由重到轻，撇的行笔中间较重。 2、学生练习书写“”“克”“直”，老师个别辅导。 3、学生看书，说一说“”及几个字的写法，教师相机指导或范写。 1横取中，行笔中间较轻。竖、撇内斜，撇比竖斜度较大，位置较高。 苗：上部较宽，下部较窄，上下长度基本相同。字头竖的行笔由重到轻，撇比左竖较重。 左部低，右部高。右部 2撇比左部撇短，右部横比左部横长。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第十三课 字 框 教学要求： 1、学习写三个，掌握方法。 2、指导掌握间架结构。 3、练习有其他的字。 教学重点：的书写特点。 教学用具：实物投影、笔、墨、米字格 教学时间：一课时。 教学过程： a)小结上一节课的书写情况：坐姿、执笔姿势。 b)自学： P4144，了解本课要求和书写内容。 c)学习写三个字框。 1、中竖较长居中，左点低，右点高，左右相称。 2、上撇平撇，宜短。下两点左低右高，末撇与两点相聚，间隔均匀。 3、中竖稍长，边竖稍短。三竖间隔均匀。 4、教师范写。 5、学生仿写。 四、学习写带有字框的字。 尖：上部较窄，下部较宽，竖居中，横上斜，撇的弧度较大。 光：中竖稍偏左，长撇起笔含在横中，竖弯钩较舒展。 字头不可过扁，中竖上下对齐。 2、采：字头居中，横上斜，竖为垂露。 受：字头下三笔的收笔依次渐高，秃宝盖对正字头。 爱：下部较宽，撇、捺舒展。 3、岁：字头扁，撇稍有弧度，不能过于左斜。 岸：横的间隔均匀，下横长而右出，末竖向下直伸。 崇：横向笔画间隔均匀。 4、学生书写，教师巡视，个别指导。 4、学生书写，教师巡视，个别指导。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第十四课 字 框 教学要求： 1、学习写三个字，掌握方法。 2、指导写带有字的字，掌握间架结构。 3、练习有字的其他的字。 教学重点：字框的书写特点。 教学用具：实物投影、笔、墨、米字格 教学时间：一课时。 教学过程： 一、小结上一节课的书写情况。 1、坐姿、执笔姿势是否正确。 2、展示写得好的作业，学生评议好在哪里？ 二、自学了解本课书写内容和要求。 三、学习写”三个字。 1、一般较扁，横的间隔均匀，边竖内斜，右竖斜度稍大，行笔由重到轻。 2、形态较扁，上横短，起笔较轻，竖的间隔均匀，边竖内斜。 3、上横稍偏左，横钩向左较长伸，四点左低右高，布置匀称。 4、教师范写。 5、学生仿写。 四、学生写带有字的字。 1、早：字头不要过扁，下横要长，竖为悬针，向下延伸。 星：横的间隔均匀。撇小而直。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第十五课 字框 教学要求： 1、学习书写“土、巾、口、月、贝”字底。 2、学习书写含有“土、巾、口、月、被、贝”的字。 3、继续练习写好钢笔字，巩固双姿。 教学重点： 指导写好带有字底的字。 教学准备： 实物投影、米字格、钢笔 教学过程： 一、小结上节课学习情况。表扬书写认真的同学。 二、学习字底及字的写法。 1、土：土字底，竖出头要短，底横要长。 坚：“坚”字，下部比上部稍宽。 壁：“壁”字，上部左右要紧凑，横的间距均匀。底横要长。 2、巾：“巾”字底，竖向笔画间隔均匀，折后竖稍向左斜。 带：“带”字，横的间隔要均匀。 帮：上部较长，竖要短。 3、口：“口”字底，较扁，末横右出头。 台：横向笔画间隔均匀，“口”对正上点。 言：横的间隔均匀，“口”对正上点。 4、月：“月”字底，首笔为竖，短横靠上。 青：第三横要长，横的间距要匀。 背：上部右边比左边稍高、稍宽。 5、贝：竖向笔画长短相等。撇、点独立，下脚相独立。 责：横向笔画间隔均匀，末两笔下脚相对称。 三、学生练习书写字底及行款练习。 老师巡视辅导，纠正双姿。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第十六课 字框 教学要求： 1、巩固正确双姿，纠正不良姿势。 2、学习取中结构 3.练习行款书写，注意写字速度。 教学重点： 学习带有“水 生夫 言”的字的写法。 教学过程： 一、小结上节课作业情况。 1、速度不够。书写时注意力要集中就能快。 2、个别同学在行款时抄写出错。 3、标点符号不可以顶格写。 二、练习取中结构 日字头较扁，边竖内斜，横的间隔均匀。 星：下部竖对正上部，底横要长。 晨：横要紧凑，间隔均匀，左撇右捺相平。 撇较直、脚相平。 冬：下部两点对正上部交叉点。 务：下部横折钩的横对正上部交叉点。 首撇为平撇，竖要短，撇、捺对称。 香：由学生读，说要点。 季：由学生读，说要点。 羊字头，短撇起笔比点高，三横间距匀。 差：上部末撇偏左，“工”的下横要长。 养：由学生说，范写。 横向笔画间隔要匀，竖弯钩的起笔对正上竖。 虎、虚：由学生书写。 三、学生练习字头及字的书写。注意字的大小。 四、学生进行行款练习。 二次备课