四年级上品德孝心献老人.docx

四年级上品德孝心献老人品德与生活四年级 上 第二单元第1课 课 题 孝心献老人 目标要求 1. 了解老人对家庭、对社会所做的贡献。理解为什么要尊老、敬老。 2. 知道重阳节是我国的老人节。了解全社会尊老、敬老的一些举措。 3. 具有尊老、敬老的人的意识。 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 1.激发学生孝敬老人的意识。 2.了解老人对家庭、对社会所做的贡献。 3.知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德。 课前准备 1. 向家人了解自己的长辈退休前的工作情况。 2. 回忆祖辈关心照顾自己的事例，寻找与祖辈的合影。 3收集古代孝敬老人的故事。 教学过程 一导入 1.师：同学们，你们家中都有哪些老人?你知道他们的岁数吗？能向我们介绍一下吗？ 2.师：爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们养育了我们的父亲、 母亲。他们虽然现在白发苍苍，但是他们也曾经年轻过，也曾经为这个社会做出过许多贡献。 通过介绍，知道爷爷奶奶、外公外婆是我们的祖辈。 二 学习 1了解老人对社会做出的贡献。 (1) 师：课前，我们向家人了解了祖辈年轻时努力工作，为社会做出 贡献的故事，现在让我们一起来交流，好吗？ (2) 四人小组之间进行交流。 (3) 集体交流。 小结：我们的祖辈年轻时，努力地工作，为国家、为社会做出了许多的贡献，也为我们做出了榜样。 2感受祖辈对家庭的无私付出。 师：课前，我们通过询问家人，完成了我的祖辈采访表,加深了对祖辈的了解，现在让我们一起来交流，看看哪些事令我们的祖辈最高兴，哪些事是祖辈最操心的？ 小组交流。 集体交流。 师：知道了老人们最高兴、最操心的事，有什么感想吗？ 师：现在,我们的祖辈离开了工作岗位,但是他们依然为社会、为家庭无私地奉献着，有的还主动承担起了照顾我们的重任。愿意说说祖辈关心、爱护你的感人故事吗？ 学生讲述祖辈关爱自己的故事。 师：祖辈为了使我们能健康成长，付出了辛勤的劳动，无怨无悔。他们把自己的全部的心血都投入到了我们的身上，我们的喜怒哀乐，一举一动都牵动着祖辈的心，在这张采访表上，有着一份沉甸甸的爱啊！作为祖辈最疼爱的孙子、孙女，你们最想对祖辈说些什么？ 小结：太多的感动涌上心头，面对老人的关爱，我们只能用一份孝心去回报。 出示课题：孝心献老人。 通过课前收集，课堂交流，使学生感受到老人曾为社会做出过许多贡献，激发学生对祖辈的敬爱之情。 引导学生讲讲祖辈最令他们感动的事例。通过真实事例的再现，感受祖辈对他们的关爱之情。 学生课前对老人进行了采访，发现老人最高兴的事莫过于看到自己健康成长，学习进步，最操心的是大多也与自己有关。这次采访带给孩子心灵上极大的触动，很多孩子深深感到了老人对自己的无私的关爱。 三、 拓展。 1知道孝敬老人是我国的传统美德。 师：尊敬、孝敬老人还是我们国家的传统美德。自古以来就流传着许许多多孝敬老人的故事。 请学生讲述古人孝敬老人的故事。 小结:这些故事令我们非常感动，古人为我们做出了榜样，我们应该向他们学习,做一个孝敬老人的好孩子。下节课，让我们一起来讨论，如何向老人表达自己的一份孝心。 第二课时 课时目标 1孝敬老人，以自己的实际行动做到尊老敬老。 2了解老人的需要，为老人做一些力所能及的事情。 3. 了解社会上关爱老人的一些基本举措。 课前准备 完成“我的祖辈采访表”。 教学过程 一、导入 1了解社会对老人的关心与爱护。 师：为了让老人都能有一个幸福的晚年，社会上出台了不少相关的措施。让我们一起跟随着小博士丁丁去了解一下这些举措。 从丁丁的介绍中，你了解了哪些敬老、爱老的举措？ 师：你还知道哪些关爱老年人的措施？ 小结：全社会都在关心老人，爱护老人。让老人们都能过上幸福的晚年生活，是我们全社会共同的心愿。 动画展示全社会对于老年人的关心和重视。形式生动有趣，学生的课前收集和反馈更能让他们感受到社会对老年人的重视。 二、学习 1.了解祖辈的心愿。 师：全社会都在关心老人，作为家里的孙辈，我们更应时时处处学着孝敬老人。你们知道老人最需要的是什么吗？ 教师点击录像：电话。 录像中的老奶奶开始为什么那么高兴 ，后来却又那么失望？你觉得她最需要什么？ 师：家家都有老人，人人都会老，再优越的生活条件也挡不住寂 寞的困扰，再好的物质享受也比不上家人的关心和陪伴。 师：我们是老人最疼爱的孙辈，我们对老人的孝心会让他们更感安慰。我们又该如何表达我们的一份孝心,让祖辈不再寂寞，不再失望？ 2重阳节计划总动员。 师：再过几天就是一年一度的重阳节，也就是老人节。 有一个同学为他的爷爷、奶奶准备了一份特殊的礼物。 学习课文“重阳节的礼物”，请学生谈谈感受。 师：你也想为祖辈准备一份老人节的礼物吗？ 小组讨论，并完成计划表。 展示同学们的计划表，请同学们一起点评。 小结：无论是做一张孝心卡，陪老人出游，还是为老人送上一份礼品，只要我们有一颗孝心，老人们都会非常高兴的。 3懂得平时也要孝敬老人。 师：重阳节那天，为老人送上特别的礼物，老人无疑一定会很高兴，但在平时我们更应学会孝敬老人。 四人小组讨论：平时，该怎样孝敬老人？ 集体交流，教师点评。 总结：，读一读，想一想。 正值重阳节来临之际，结合课文的学习，组织一次重阳节爱心回报活动显得特别有意义。 活动中充分发挥学生的自主性，可以做孝心卡献给祖辈，可以为祖辈安排一天的生活，还可以为祖辈送上精美的礼物。无论运用什么样的方式，都表达了学生对祖辈的一份深深的情谊。 这块内容的教学应紧贴孩子的日常生活,可以引导孩子讨论:吃饭时,要为祖辈盛饭,把好菜端到老人面前；老人累了,给老人揉揉肩等等,给孩子一些实际的指导。教师在孩子讨论时，可以适当地将儿歌分句板书，最后总结。 三、拓展总结 1，同时出示已改编的歌词。 2 总结：常回家看看，常陪老人聊聊，让我们用实际行动，向老 人表达我们的一份孝心。 改编歌曲常回家看看，动人的旋律，感人的话语，会带给学生更多的感动，较好地激发学生的情感。