四年级上练字小课教案.docx

四年级上练字小课教案 四 年 级 教 学 进 度 表 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 教学内容 虫字旁 立刀旁 反文旁 欠字旁 三撇旁 戈字旁 单耳旁 右耳旁 文字头 折文头 人字头 八字头 宝盖头 秃宝盖 穴宝盖 常字头 第一课时 虫 字 旁 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁虫字旁。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 老师在黑板上写虫字旁，请同学们仔细观察，这个偏旁怎么写好看？ 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： 讲解虫字旁书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的虫字旁有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻1 重变化。 详细讲解： 先写一扁口；竖于扁口中间穿过；提向左下伸，向右上挑，右边不要出头太长；最后一点紧紧压在提的末端。 5、指名说一说虫字旁怎样书写。 6、师边讲解边示范。 学生练习书虫木字旁，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带虫字旁的字。 1、出示范字。木字旁：虾 蛙 蚂 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 了解 摹勒上石。 我来找找五岳 从照片里找到传说中孔子的登临处。 第二课时 立 刀 旁 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁立刀旁。 2 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 老师在黑板上写虫字旁，请同学们仔细观察，这个偏旁怎么写好看？ 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： 讲解立刀旁书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的立刀旁有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解： 第一笔短竖写在第二笔竖钩的中上部，竖钩要长，直中略带曲，曲中见力。 5、指名说一说立刀旁怎样书写。 3 6、师边讲解边示范。 学生练习立刀旁，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带立刀旁的字。 1、出示范字。木字旁：利、到、别 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 了解 摹勒上石。 我来找找五岳 从照片里找到传说中孔子的登临处。 第三课时 反 文 旁 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写反文旁。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 4 一、 导入： 1.老师在黑板上写反文旁，请同学们仔细观察，这个偏旁怎么写好看？ 2.课件出示学过的反文旁的字。 攻 放 数 3.投影出示 二 、新授： 讲解反文旁的书写要领。 1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。 老师领读偏旁名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的单反文旁有什么特点。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解： 第一笔是短斜撇；短横再短撇的中偏下起笔，略向上斜；第三撇在短横中偏左起笔，要收；最后一捺在短撇的末端起笔，要放。反文旁的字一般左收右放。 5、指名说一说反文旁怎样书写。 6、师边讲解边示范。 学生练习书写反文旁，师行间巡视辅导。 5 展示优秀的学生作业。 学习书写带反文旁的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 第四课时 欠 字 旁 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写欠字旁。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 1.老师在黑板上写欠字旁，请同学们仔细观察，这个偏旁怎么写好看？ 2.课件出示学过的欠字旁的字。 歌 欲 欢 6 3.投影出示 二 、新授： 讲解反文旁的书写要领。 1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。 老师领读偏旁名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的欠字旁有什么特点。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解： 第一笔是短斜撇；横勾在短撇的中偏下起笔；撇在横勾中偏左起笔，要上部收；最后一捺在短撇的末端起笔，要放。欠字旁的字一般左收右放。 5、指名说一说反文旁怎样书写。 6、师边讲解边示范。 学生练习书写反文旁，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带反欠字旁的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 7 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 第五课时 三 撇 旁 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁三撇旁。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： 讲解三撇旁书写要领。 1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。 老师领读偏旁名称。 8 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的三撇旁有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解： 三个撇的起笔初要垂直对齐；长短倾斜度应有所变化，一般前两撇要短、略平，第三撇长、稍纵。结字时第三撇一般向左下伸，字形紧凑。 5、指名说一说三撇旁怎样书写。 6、师边讲解边示范。 学生练习书写三撇旁，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带三撇旁的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 第六课时 戈 字 旁 的 书 写 9 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写戈字旁。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： 讲解戈字旁书写要领。 1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。 老师领读偏旁名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的戈字旁旁有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 10 详细讲解： 先写短横和斜勾，后写短撇和右点。短横右上倾斜，倾斜度要打，以扳回斜勾向右下伸展的笔势。 5、指名说一说戈字旁怎样书写。 6、师边讲解边示范。 学生练习书写三旁，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带戈字旁的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 第七课时 单 耳 旁 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁单耳旁。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 11 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： 讲解单耳旁书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的单耳旁有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解： 横折钩的横部略向上斜，折笔后向左下包，在横部的中垂线上出钩；竖多用悬针。单耳旁的字，一般左部上移，右部下移，以保证重心平稳。 5、指名说一说单耳旁怎样书写。 12 6、师边讲解边示范。 学生练习书写单耳旁，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带单耳旁的字。 1、出示范字。却 卯 卿 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 了解 双钩廓填 我来找找踏青的时候，大自然处处有书法艺术，找找公园里的景观石，亭台楼阁中的刻字和对联、牌匾。拍几张照片带回来展示。 第八课时 右 耳 旁 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁右耳旁。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 13 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： 讲解右耳旁书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的右耳旁有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解： 右耳旁与左耳旁相比，耳形稍大；竖要长，且多用悬针。右耳旁的字书写时也一般略低于左部。 5、指名说一说右耳旁怎样书写。 6、师边讲解边示范。 学生练习书写右耳旁，师行间巡视辅导。 14 展示优秀的学生作业。 学习书写带右耳旁的字。 1、出示范字。耶 部 郭 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 了解 双钩廓填 我来找找踏青的时候，大自然处处有书法艺术，找找公园里的景观石，亭台楼阁中的刻字和对联、牌匾。拍几张照片带回来展示。 第九课时 文 字 头 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁文字头。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 15 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： 讲解文字头书写要领。 1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。 老师领读偏旁名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的文字头有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解： 点居中，并常于下横相离；横之长短要跟具体情况而定字下边有伸展的笔画，横就短些字下边没有伸展的笔画，横就长些。 5、指名说一说文字头怎样书写。 6、师边讲解边示范。 学生练习书写文字头，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带文字头的字。 16 1、出示范字。文字头：衣 京 玄 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 了解 书丹 我来找找颜真卿 欧阳询竖弯钩的写法差异。 第十课时 折 文 头 的 书 写 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁折文头。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 17 齐读课题。 二 、新授： 讲解折文头书写要领。 1、 老师示范书写，指名说偏旁名称。 老师领读偏旁名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的折文头有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解： 第一笔写短撇；在短撇的中部起笔写横撇，横部短，撇部长；在第一笔与第二笔交接处偏下位置起笔写斜捺。 5、指名说一说折文头怎样书写。 6、师边讲解边示范。 学生练习书写折文头，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带文字头的字。 1、出示范字。折文头：务 备 条 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 18 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 拓展 了解 书丹 我来找找颜真卿 欧阳询竖弯钩的写法差异。 19