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    四年级上册综合实践活动教案(2).docx

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    四年级上册综合实践活动教案(2).docx

    四年级上册综合实践活动教案四年级综合实践上册 教学计划 光阴似箭,日月如梭,新的学期又如约而至,为了使本期能够有目的、有计划地进行教学,使学生有规律地获和得新知识,增强学生探究和创新意识,发展综合运用能力,特制定本计划: 一、 教材内容 本册教材共有7个主题,分别是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬天到了,每个主题下有3个建议活动。 二、教材分析 本册教材内容丰富,形式多样,与小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境密切联系,容易激发学生的学习兴趣。在“活动无限”中还有56个形式多样的活动,既有活动的过程内容,又有需要思考的问题和实践记录表。书中的“学习单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力,帮助他们形成主动反思的习惯。通过综合性学习,开展形式多样的实践活动。 三、教学目标 1、培养学生收集、分析和利用信息的能力。 2、注意培养学生的创新意识和创新能力。 3、培养学生的合作意识和团队精神。 4、培养学生的社会责任感和使命感。 5、加强学生开放性学习,密切课文内容与生活实际的联系。 6、加强学生的导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习。 7、根据学生兴趣、教师专长以及当地资源,学生自主地开展活动。 四、学生情况分析 我班共有学生74人,其中男生37人,女生37人。学生的学习态度、成绩都参差不齐。有一部分学生对学习有良好的兴趣,也比较积极主动,但还有少部分的学生学习不积极。在课堂上发言的人并不多,对自己缺乏信心,还有个别学生特别懒惰,在教育教学中,我将因人而异,争取让每个学生都得到不同程度的发展。 五、提高教学质量的措施 1、关爱学生,让学生“亲其师,信其道。” 2、关注全体学生,让每个孩子都得到不同程度的发展。 3、走进学生,了解学生,尊重学生。 4、与班级其他教师多交流,取长补短,提高教学技能。 5、加强与家长的联系,使其心往一处想,营造适合孩子成长的环境。 六、教学进度表 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 教学内容 自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘 蔬菜营养大盘点、我们不能挑食 风筝的故事、自己动手做风筝 一起去放飞、复习课题2 我为班级出把力、队列设计 我们的校运明星、复习课题3 民族服装大展示、围裙巧设计 服装秀、复习课题4 活动无限、 谁在使用一次性筷子、谈一次性用品 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备注 第十一周 一次性用品的再利用、复习课题5 第十二周 社区老人状况调查、社区环境考察员 第十三周 理想的社区、复习课题6 第十四周 冬季疾病预防、动物怎样过冬 第十五周 这个冬天冷不冷、复习课题7 第十六周 活动无限、总复习 第十七周 总复习 第十八周 测试 课题1:蔬菜宝宝的秘密 第一课时 教学内容:活动一 自己种菜乐趣多 教学目标: 1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律。 2、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。 教学重难点: 了解蔬菜的种植过程、生长规律。 教学过程: 1、活动准备。 (1)收集蔬菜方面的资料。 (2)准备记录工具。 (3)考虑自己可以在哪里种植,要用什么工具。 2、种植行动。 (1)种植人员安排。 一个人、选择伙伴、小组 注意事项 A、在家长的指导下正确使用种菜工具,如刀、锄等 B、注意卫生,别弄得到处是泥土 C、观察、记录蔬菜的生长情况。 3、分享时刻。 利用休息时间,举行“小菜农交流会”。 第二课时 教学内容: 活动二 蔬菜保鲜揭秘 教学目标: 1、知道蔬菜的保鲜方法。 2、学会收集和处理信息的方法;学会与人交流 教学准备: 收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。 教学过程: 1、交流收集的资料。 小组交流 汇报交流 2、设计实验方案。 实验方案一定要保证自己有条件完成,也就是要具有可行性。 3、实验。 做好实验记录。 4、总结。 整理、分析收集到的 资料,得出实验结论。 5、填写第11页的学习单。 第三课时 教学内容: 活动三 蔬菜营养大盘点。 教学目标: 1、了解蔬菜的营养价值。 2、提高发现问题和解决问题的能力。 教学重点: 了解蔬菜的营养价值 教学过程: 1、做调查。 了解某些同学爱吃蔬菜的原因。 2、点子大会。 小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。 3、交流蔬菜的营养价值 小组交流 汇报交流 蔬菜中含有大量水分,通常为7090,此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维,在人体的生理活动中起重要作用。蔬菜大致可分为三大类:叶菜,瓜果类,根茎类。蔬菜可提供的维生素主要叶酸、胡萝卜素以及B族维生素等。其中维生素C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深色叶菜中含量较高。绿叶蔬菜的矿物质含量很丰富;但某些蔬菜中的草酸会影响人体对矿物质的吸收,故烹调这些蔬菜时,应先用开水漂烫,以去除草酸。专家建议,成人每日宜摄入500克蔬菜,其中2/3为叶菜,1/3为瓜果和根茎类。 4、 宣传小队。 组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。 5、填写第15页的学习单。 第四课时 教学内容:我们不能挑食 教学目标: 教育学生生活中不能挑食 教学过程: 一、做调查 1、小组交流:同学们都喜欢吃哪些蔬菜 2、下座位调查:同学们不爱吃哪些蔬菜 3、全班交流: 喜欢吃的菜:黄瓜、西红柿、西兰花、卷心菜、油菜 不喜欢吃的菜:大蒜、洋葱、芹菜 二、做对比 老师抽两名学生上台,让学生观察比较。 面容上、精神上、体重上 三、出点子 小组交流:怎样做到不挑食 汇报交流 努力改变偏食习惯 树立“吃饭配菜”意识 均衡饮食配合适量运动 四、每日饮食的简单准则 五谷根茎类:36碗(多吃淀粉质,约200公克碗) 蔬菜类:最少三碟(100公克碟) 水果类:最少二个(种)水果。 蛋、豆、鱼、肉类:四份(30公克鱼肉份,蛋一个份,豆腐一块份) 奶类:12杯(240cc杯) 五、总结 课题2:放风筝去 第一课时 教学内容: 活动一 风筝的故事 教学目标: 1、了解风筝的历史和有关知识。 2、提高收集资料、整理资料的能力。 教学重点: 了解风筝的历史和有关知识。 教学过程: 1、示资料。 小组交流 汇报交流 教师补充 风筝的起源、风筝的盛行、风筝的发源地 2、讲故事练习。 讲故事时要根据故事的内容,设计表情、动作。 3、故事会。 各组的代表上台讲故事,进行讲故事比赛。 4、填写第23页的学习单。 第二课时 教学内容: 活动二 自己动手做风筝 教学目标: 1、 掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。 2、有条理地叙述以及使用工具地能力。 教学过程: 1、活动准备。 说说怎样制作风筝 制作过风筝的同学谈制作体会 老师提示 材料的选择、制作注意事项 2、交流、讨论。 对收集到的资料要进行归类、总结。 小组交流 汇报交流:从哪些方面归类 3、设计风筝。 小组合作,设计自己要做的风筝。 4、试验调查。 试飞,改进自己制作的风筝。 5、填写第27页的学习单。 第三课时 教学内容: 活动三 一起去放飞 教学目标: 1、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。 2、培养探究的兴趣、团结协作的精神,以及喜爱祖国传统文化的情感。 教学重点: 掌握放飞风筝的要点。 教学过程: 、活动准备。 了解放风筝的技巧及注意事项。 2、交流、讨论。 交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。 3、放风筝。 留意出现的问题和解决的方法。 4、回顾与总结。 总结制作、放飞风筝的经验和教训。 5、填写第31页的学习单。 第四课时 教学内容: 总结课题2知识 教学目标: 1、本课题知识。 2、再次激发学生热爱祖国传统文化的情感。 教学教学重难点: 回顾本课题知识。 教学过程 一、谈收获 通过课题2的学习,你有哪些收获? 小组交流 汇报交流 二、谈体会 在课题2的学习中,你有哪些体会?可以是知识方面的,也可以是制作过程中的 1、原来风筝也有悠远的历史 2、制作风筝看似简单,其实也很难 3、制作风筝一定要心静,并且有耐心 4、放风筝真不是一件简单的事。 三、总结 1、本堂课有你有哪些收获? 2、你还有哪些不懂的地方? 课题3:欢乐校运会 教学目标: 1、自主规划,自主解决问题。 2、团结协作,共同完成任务。 3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。 教学重难点: 1、自主规划,自主解决问题。2、团结协作,共同完成任务。教具准备:挂图。 教学时间:4课时 教学内容: 活动一 我为班级出把力 教学过程: 1、活动准备。 收集一些历届校运会的资料。2、分组。 确定组别。 组建小组。 给组取名 3、定计划。 4、分组行动。 各组执行工作计划。 5、写第39页的学习单。 第一课时 第二课时 教学内容: 活动二 队列设计 教学过程: 1、活动准备。 交流历届校运会各班的队列方案。 小组交流 汇报交流 老师提示 上学期我们班的队列、六班的队列、本学期的创新队列 2、制定队列设计方案。 向专家询问队列设计的基本要求。 展示搜集的队列设计 3、完善队列设计方案。 讨论、解决发现的问题,进一步完善方案。 4、总结反思。 我们哪些方面已经做得很好了:口号 哪些方面是我们的弱项:道具 5、填写第43页的学习单。 组的口号最响亮,他们的口号是 组的设计最美,我的评语是 组的设计方案最有创意,主要表现在:他们还准备了一些道具,使队形更富变化。 6、总结 第三课时 教学内容: 活动三 我们的校运会明星 教学过程: 1、回忆历届校运会 精神面貌方面 表现力方面 创意方面 2、选举校运会明星。 讨论:什么样的人能当选校运会明星? 选举:去年跳绳最多的、跑得最快的、最关心同学的、最关注集体的、最重友情的 3、制作小报。 出示小报,了解小报要求 制作小报。 4、展览评选。 展示并推荐自己的小报。 5、填写第47页的学习单。 我最的爱的校运明星是 我准备在这些方面向他学习: 我有这些才能和特长: 老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价: 6、小结。 通过本次活动,你学到了什么,今后该怎么做呢? 第四课时 教学内容: 复习课题3 教学过程: 一、回顾本课题内容 1、我为班级出把力 2、队列设计 3、我们的校园明星 二、我的学习收获 1、小组交流 2、汇报交流 3、班长总结 通过学习,我们知道了要积极为班级出力,争光,也知道了队列设计的一些简单的要求,还选举了我们心中的校园明星。 三、学习感受 1、小组交流 2、全班交流 A、学习气氛方面 B、同学们的表现方面 C、老师的教学方面 D、自身的发展方面 四、总结 课题4:服装大观园 教学目标: 1、了解服装在日常生活中的重要性。 2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。 3、培养获取信息、处理信息的能力。 4、提高分工合作、解决实际问题的能力。 5、有计划地做事,能与他人合作互助。 6、提高对服装的鉴赏力和审美力。 教学重难点: 1、了解服装在日常生活中的重要性。 2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。 教具准备:挂图 教学时间:5课时 第一课时 教学内容: 活动一 民族服装大展示 教学准备: 通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。 教学过程: 一、制作展板。 1、整理资料确定展示内容。 2、小组合作,制作展板。 二、展示与交流。 展示自己制作的展板,与他人交流。 三、总结反思。 四、填写第55页的学习单。 第二课时 教学内容: 活动二 围裙巧设计 教学准备: 去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料,以及哪种围裙最受欢迎。 教学过程: 一、调查需求。 1、想想妈妈平时都穿什么围裙。 2、妈妈的围裙好看吗?有哪些不好的地方? 3、怎样对妈妈的围裙进行改进? 二、设计围裙。 1、小组交流:向同学介绍你的设计方案 2、听取同学的设计方案 3、老师展示收集的设计图案,学生参考选择 4、学生自由设计 三、汇报交流。 向其他同学介绍自己设计的围裙。 四、填写第59页的学习单。 1、在设计围裙时,我的灵感来自于 2、我认为自己的设计最与众不同之处在于: 3、我认为设计作品必须考虑这些问题:为谁设计、作品有什么用场 五、课堂小结 第三课时 教学内容: 活动三 服装秀 教学准备: 观看电视中的时装表演节目。 教学过程: 一、明确任务与分工。 自愿报名,组建小组,制定小组工作计划。 二、准备。 各组根据工作计划做好准备工作。 三、彩排与演出。 表演节目 四、填写第63页的学习单。 1、我参与了 我觉得自己在这些组的工作,主要做的事有 2、我觉得这场服装秀再作些改进会更好,我的具体建议是 3、在这次服装秀活动中,各组的表现都非常投入: 工作组别 模特儿组 服装组 场地组 五、课堂小结 值得赞许的地方 需要改进的地方 第四课时 教学内容: 复习课题4 教学目标: 1、通过复习,巩固本课题知识 2、培养学生动手动脑的能力。提 3、提高对服装的鉴赏力和审美力。 教学过程: 一、明确目标 本堂课复习课题4 二、说收获 通过课题4的学习,你知道了什么? 指名回答 小组交流 老师提示 我国的民族服饰的特点,我最喜欢哪个民族的服饰? 亲朋好友的服饰特点,在哪些需要改进的地方? 通过媒体知道哪些服饰,特别是国外的服饰 三、谈疑惑 通过学习,你还有哪些不懂的地方? 四、说设计 学习了本课题,我们来设计适合自己的服饰,注意一定要环保 五、课堂总结 第五课时 教学内容: 活动无限 教学准备: 收集爷爷奶奶小时候的衣服 教学过程: 一、展示爷爷奶奶小时候的衣服 1、小组欣赏 2、全班评论 3、和现在的衣服相比,哪些地方作了改进? 二、古装戏服 1、想想电影、电视、戏曲中的古装戏服的款式 2、古装的图案有何意义 3、古装有哪些缺点? 小组交流 汇报交流 三、身边奇特的服装 1、说说身边奇特的服装 宇航服、防毒服、无菌服、 2、说说它们奇特的功能 四、服装材料 制作服装的材料各种各样,不同的材料各有优缺点,查找资料,尝试对各种服装面料的优缺点进行分析,制作一本服装面料手册。 五、作业 设计校服 课题5:关注一次性用品 教学目标: 1、通过调查、考察、辩论,了解身边一次性用品的种类、使用情况,知道使用一次性用品的利与弊。 2、懂得节约资源,知道多使用耐用品是保护大自然的行为。 3、通过多种途径获取信息,学会收集信息和处理信息的方法和技能。 4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。 教学重难点: 1、通过调查、考察、辩论,了解身边一次性用品的种类、使用情况,知道使用一次性用品的利与弊。 2、懂得节约资源,知道多使用耐用品是保护大自然的行为。 教学时间: 4课时 第一课时 教学内容: 活动一 谁在使用一次性筷子 教学准备: 收集大量有关使用一次性用品危害的资料。 教学过程: 一、制定调查计划。 组建小组,拟定调查问题,制定计划。 二、调查行动。 实施调查,做好调查记录。 三、撰写调查报告。 对调查结果进行整理,统计和分析,撰写报告。 四、填写第71页的学习单。 第二课时 教学内容: 活动二 是是非非话一次性用品 教学准备: 收集资料,了解辩论赛的程序和规则。 教学过程: 一、组建小组。 1、确定好正反方的观点,组建小组。 2、自由组合 3、选好组长。 二、准备辩论卡。 资料要真实、有效,具有说服力。 三、进行辩论。 1、辩论要求:尊重有礼貌,文明讲礼仪,说话有力度 2、分工合作,各尽所长。 四、填写第75页的学习单。 1、填写 辩论赛中,我们小组的观点是: 为了证明观点,我们的资料有 2、感受 五、课堂总结 第三课时 教学内容: 活动三 一次性用品的再利用 教学准备: 收集一些一次性用品。 教学过程: 一、展示收集的一次性用品 1、小组展示 2、全班展示 二、创意。 1、交流:怎样变废为宝? 2、介绍自己收集到的变废为宝的例子,确定自己的思路。 三、制作。 1、选择伙伴,利用废旧一次性用品制作新产品。 2、改进与交流。 3、班级开展交流。 四、填写第79页的学习单。 在我的作品中,我用 做 ,我利用的是这种材料的 特点,我还用 做 ,我种用的是这种材料的 特点。 五、课堂总结 同学交流本堂课的学习收获。 第四课时 教学内容 复习课题5 教学目标: 1、复习课题5知识 2、继续增强学生的环保意识,知道使用耐用物品是保护大自然的行为。 教学过程: 一、说收获 1、通过本课题的学习,你知道了哪些知识? 小组交流 汇报交流 老师提示 哪些是一次性用品? 怎样变废为宝? 在制作过程中有哪些收获? 二、谈疑问 通过课题5的学习,你还有哪些不懂的地方? 三、课堂总结 1、今天你又学到了什么?学生小级交流 2、今后的生活和学习中,我们应该怎么做? 课题6:社区我的家 教学目标: 1、了解社区与人们生活的密切关系,认识保护社区环境的重要性。 2、学会通过调查、考察等途径获取信息,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情,增强社会责任感,增强尊老敬老的意识和环保意识。 教学重难点: 1、了解社区与人们生活的密切关系,认识保护社区环境的重要性。 2、学会通过调查、考察等途径获取信息,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 教学时间:4课时 第一课时 教学内容: 活动一 社区老人状况调查 教学过程: 1、准备。 自由组成探究小组。 2、采访行动。 各小组自主选择一个小区进行调查。 3、交流。 将自己调查的成果介绍给大家。 4、总结与反思。 5、填写第87页的学习单。 第二课时 教学内容: 活动二 社区环境考察员 教学准备: 收集有关社区环境的资料。 教学过程: 一、制定计划。 学生自由组成探究小组。 二、实地考察。 1、各小组自主选择一个小区进行考察。 选择就近的小区考察 注意安全 时间为三十分钟 三、回报交流。 1、小组评价 2、自我评价 四、填写第91页的学习单。 1、为了考察社区的环境,我们需要准备的记录工具有: 2、需要准备的防护工具有 3、在侦察过程中,我们有一些意外的发现: 4、社区环境好的方面有 我觉得这主要是因为 五、课堂总结 同学交流学习收获 第三课时 教学内容: 活动三 理想的社区 教学准备: 1、收集资料,了解社区建设、社区规划方面的知识。 2、调查现在的社区。 教学过程: 一、说社区 1、社区在建设、规划方面的知识 乐天社区组: 食为天社区 名仕花园社区 2、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。 小组交流 汇报交流 二、画社区。 画出自己心中理想的社区图。 三、汇报交流。 1、小组展示自己所画的心中的社区 2、指名学生看着画介绍自己所画的社区,主要多设施、规划、环境方面作介绍。 3、评出我心中的最佳社区 四、作业 给你居住的社区写一封建议书。 第四课时 教学内容: 复习课题6 教学目标: 1、复习课题6的知识 2、增强学生的环保意识。 3、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 教学过程: 一、说收获 1、通过本课题的学习,你有哪些收获? 小组交流 汇报交流 2、老师提示: 社区环境、规划、设施 我心中的社区 二、谈疑问 通过学习,你还有哪些不明白的地方? 三、说建议 1、读读你写的建议书 2、讲讲社区对你的建议的态度,采纳没有? 3、你能为社区做什么? 四、作业 我为社区做一件力所能及的事。 课题7 冬天到了 教学目标: 1、知道冬季疾病预防的方法,减少冬季疾病的发生。 2、了解动物过冬的常识。 3、了解冬天冷与不冷的相关知识,激发学生热爱大自然的情 教学重点: 1、知道冬季疾病预防的方法。 2、了解动物过冬的一些常识。 教学时间: 5课时 第一课时 教学内容: 活动一 冬季疾病预防 教学准备: 调查了解冬季有哪些疾病 教学过程: 一、导入新课 你了解冬天吗?你喜欢冬天吗?为什么? 二、制定计划 1、对本班同学和他们的家庭开展调查,了解他们在冬季得什么病 2、到附近的医院去实地考察,采访医生或护士是很好的办法。 3、制作宣传板,利用节假日到附近的小区进行宣传 三、了解冬季常见疾病 疾病名称、易发人群、预防措施 四、填写103页的学习单 第二课时 教学内容: 活动二 动物怎样过冬 教学准备: 收集动物过冬的资料 教学过程: 一、导入新课 元旦晚会你准备表演什么节目?唱歌、跳舞都是老套了,今年我们来点新的吧,我们来表演动物怎样过冬吧,不仅有趣,还能让同学们长知识。 二、表演内容 1、讨论:大雁过冬,蛇要冬眠这些同学们都知道了,我们最好能发掘一些同学们不知道的 2、展示资料 小组交流 汇报交流 3、表演设想 表演生动、有趣,照样可以获胜。 如果找不到书本资料,可以看书观察、了解周围的动物是如何过冬的。 三、动物过冬的方式 1、迁徙动物:大雁、燕子 2、换毛动物:猫、狗 四、写剧本 1、背景设计:可以是一片大森林,可以是家里 2、人物动作:卡通、动物头饰 五、表演 六、填写学习单 第三课时 教学内容: 这个冬天冷不冷 教学准备: 收集去看的天气预报信息 教学过程: 一、感受冬天 现在的冬天冷吗?是自己感受到的还是听家人说的? 1、哪些同学觉得冬天冷? 2、哪些同学觉得冬天不冷? 二、研究冬天 1、制定计划 组成探究计划,决定对“冬天是不是越来越暖和了”这个问题展开探究 展示收集的资料:今年、去年、前年冬天的气温数据 三、收集数据 1、资料来源:报纸、媒体 2、问家长 3、整理数据 比较:制统计表 用计算器算 四、填写学习单 1、在这次活动中,我们遇到了很多困难 2、我们想了很多办法来解决遇到了困难 3、在这次活动中,我们小组坚持不懈的是 办事最细心、最仔细的是 五、课常小结 第四课时 教学内容: 复习课题7 教学目标: 1、再次巩固课题7知识 2、培养学生收集资料整理资料的能力。 教学过程: 一、畅谈收获 通过课题7的学习,你有哪些收获呢? 1、知识方面:知道哪些动物的过冬方式 狐狸、海甲鱼、山猫 2、能力方面:你的哪些能力得到了提高 3、在本课题的学习中,哪些同学表现比较好? 二、考考你 1、动物过冬的方式 2、怎样收集资料整理资料 三、说疑问 你还有哪些地方不懂的呢? 1、小组交流 2、全班解决 四、课堂小结 1、学生交流学习收获 2、老师提示 五、作业 继续了解动物过冬的方式 第五课时 教学内容: 活动无限 教学目标: 1、进一步了解冬天。 2、增强学生热爱大自然的情感。 教学过程: 一、冬季节日 1、说说冬季有哪些节日? 2、你知道哪些冬季节日习俗? 小组交流 汇报交流 3、制作冬季节日小册子,向外地的小读者介绍你家乡冬季的节日习俗 二、冬季昆虫 到了冬天,你在夏天常见的昆虫都不见了,你知道它们到哪里去了吗? 1、你知道的冬季昆虫过冬的方式有哪些? 2、记录一下同学们所说的昆虫过冬方式。 三、冬季文学作品 1、歌曲:雪绒花 2、书刊:拥抱冬天 四、冬季植物 1、你家附近有哪些植物?这些植物到了冬天会发生什么变化? 2、小组交流 五、课堂小结 六、作业:观察冬季昆虫 总复习 教学目标: 1、对本册教材内容的知识进行巩固。 2、提高学生发现问题,分析问题和解决问题的能力。 教学时间: 2课时 第一课时 教学内容: 复习课题13 教学过程: 一、复习课题1 1、同学们都知道课题1告诉了我们哪些知识? 小组交流 汇报交流 2、老师提示 蔬菜有很多营养,生活中不能挑食 蔬菜种植并不是一件简单的事,应学会种蔬菜 蔬菜保鲜的方法很多,应学着给蔬菜保鲜 二、复习课题2 1、风筝的历史 2、风筝的发展 3、你会制作风筝吗? 三、复习课题3 1、作为班集体的一员,要为班级出把力 2、知道怎样进行队列设计 四、课堂总结 第二课时 教学内容: 复习课题47 教学过程: 一、复习课题4 1、说说在服装大观园里你学到了什么? 小组交流 汇报交流 2、教师提示 二、复习课题5 1、在你的周围,哪些是一次性用品? 2、怎样做到一次性用品的再利用? 3、是不是不能用一次性用品? 三、复习课题6 1、我能为社区做什么? 2、为社区描绘一幅将来的蓝图 3、在社区里应该带头作好示范,保护社区环境 4、利用休息日照顾社区老人 四、复习课题7 1、知道冬天有哪些疾病,怎样预防疾病? 2、了解动物过冬的方式 五、说说学习感受 本学期就要结束,通过学习,你有何感受,有什么收获,还有哪些不懂的地方?

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