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    哲学与人生 知识点总结.docx

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    哲学与人生 知识点总结.docx

    哲学与人生 知识点总结 哲学与人生 知识点总结 第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 1. 客观实际:不依赖于人的意识而独立存在,永远在运动变化发展,按照本身特有的规律不断运动变化和发展。 2. 什么是人生客观实际:社会历史条件,个人主客观条件,人生不同阶段不同特点 3. 从实际出发对人生选择的重要性:组号任何事情的前提和基础;没有对客观实际的认识,就不可能进行正确的选择;不符合客观实际的选择会对人生起到负面作用;认识客观实际的关键是正确认识自己。 4. 如何选择适合自己发展的人生道路:客观认识自己,使主观符合客观;自己的主观愿望要适应时代潮流;主动选择。 5. 物质是运动的:事物都是运动的;物质和运动分不开;运动是有规律的。 6. 人生行动的限制因素:自身的体力和智力;社会历史条件。 7. 为什么说人生路是自己走出来的? 第一, 不同的行动造就不同的人生。 第二, 人的成长只有在行动中实现,才能获得人生的体验和感悟。 第三, 只有积极行动才有精彩人生。 8. 勇敢走出自己的人生路:选择决断之勇;克服困难之勇;坚持到底之勇。 9. 怎样善于行动? 坚持从客观实际出发,善于不断的总结经验教训,遵循事物的客观规律,走好人生每一步。首先要有准备;其次,要有顺序;最后,要有始有终。 10. 自觉能动性又称主观能动性,是人区别于物的根本特点。指人能动的反映世界,又能动的改造世界的能力。前者指把客观的事物能动的反应于主观,后者指把主观的东西能动的作用实践于客观。 11. 尊重客观规律与发挥能动性的关系辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。 12. 正确发挥主观能动性的制约因素客观规律,主观因素。 第二单元 用辩证的观点看待问题 树立积极地人生态度 1. “用辩证的观点看待问题,树立积极地人生态度”要求我们: 用联系的观点看问题,用联系的观点看待人际关系,营造和谐的人际关系,快乐生活 2. 普遍联系的观点要求我们: 第一, 要用普遍联系的观点看待问题,防止孤立片面的看待问题。 第二, 要从整体上把握事物的联系,处理好局部与整体的关系。 第三, 要善于发现事物间的复杂联系。 3. 和谐:和谐是不同事物之间相辅相成,相反相成的关系,而不是不承认差别和分期。和而不同是对人际和谐的基本阐释。人际交往中,人与人之间的根本利益一致的条件下达到求同存异,化解矛盾,实现总体上平衡和谐状态,是人们追求生存,求发展的共同利益决定的。 4. 发展观:世界上一切事物都是发展变化的,一成不变的事物不存在。 5. 发展发展不是单纯数量的增加,不是重复。发展是事物自身性质的突破和飞跃,是新事物代替旧事物的前进的,上升的运动。 6. 新事物指符合事物发展规律和方向、具有强大生命力和远大发展前途的事物。 7. 判断新旧事物不能仅凭出现时间的先后,也不能仅凭形式上现象上是否新奇,而要看其是否符合事物发展的必然趋势。 8. 事物发展前进性与曲折性的统一:前进性是事物发展的总趋势,新事物是不可战胜的。它不是对旧事物的全盘抛弃,而是扬弃,既克服消极过时的又保留合理积极的因素,并增加了旧事物所不能容纳的新内容,有旧事物不可比拟的优越性;但是新事物的发展不是一帆风顺的,总要经历一个由小到大由弱到强的过程。事物发展不是笔直的,而是波浪式前进,螺旋式上升。前途是光明的,道路是曲折的,是一切事物发展的客观规律。 9. 发展的观点要求我们:想问题办事情要着眼于发展,立足于发展,与时俱进。支持新事物,促进新事物的发展。要学会辨别新旧事物。要正确立理解发展过程中的前进性与曲折性的辩证关系。在前进中保持清醒的头脑,在受挫时坚定前进方向不动摇。 10. 人生发展同样是前进行与曲折性的统一。顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇。 11. 顺境和逆境的辩证关系:二者是辩证统一的,可以相互转化。如果。就。 顺境时要。逆境时要。 12. 对立和统一是矛盾的两种基本属性。 13. 矛盾是事物发展的源泉,是人生发展的动力。要正确处理人生矛盾,积极促进自身发展。坚持内外因相结合,促进自身发展。 14. 矛盾方法论:先找主要矛盾和次要矛盾,再找主要矛盾的主要方面和次要方面。 15. 内外因辩证关系:内因是事物发展的根本原因,外因是事物发展的条件,外因通过内因起作用。 16. 内外因方法论:正确处理自身努力和外部条件的关系。一方面,努力争取和利用外部有利条件发展自己,另一方面要眼睛向内,发挥自己的主动积极性。 第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 1. 成功的经验:掌握专业技能知识,在实践中运用所学知识,总结经验。 2. 青年学生如何知行统一:必须终身勤于学习,这是实现人生成功的重要前提。必须积极投身实践,在实践中锻炼能力,增长才干,这是人生成功的必由之路。 必须与劳动群众相结合。 3. 如何透过现象看本质: 第一, 要深入实际,反复实践,全面把握事物的各种现象。 第二, 要充分发挥主观能动性,运用科学的思维方法,对大量的现象以及他们之间的关系进行科学的分析和研究,做到去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里。 4. 如何把握事物本质: 第一, 把握事物本质,必须把现象作为认识入门的向导,但不能停留在表象上。 第二, 把握事物本质,必须学会正确区分真象和假象,识别假象, 不能为假象所迷惑。 第三, 把握事物的本质,必须明辨是非,在揭示事物本质的过程中提高认识事物的能力。 第四, 把握事物的本质,必须掌握科学的思维方法,特别是创造性思维。 5. 科学思维指导作用: 第一, 帮助我们认识世界正确认识事物,把握事物本质和规律 第二, 帮助我们改造世界提高面对新情况,解决新问题的能力,更好改造世界 6. 如何培养科学的思维方法:要以正确的世界观和方法论为指导;要运用辩证思维的方法;要遵循形式逻辑的要求;要不断进行思维创新。 7. 辩证思维的基本方法:逻辑思维方法,抽象到具体,逻辑的和历史的统一。 8. 创新思维的特性:独立性,求异性,新颖性 9. 创新思维的方法:扩散,立体,逆向,转换,换位 10. 如何创新:首先要敢于怀疑传统。其次,尊重书本知识尊重权威但不迷信书本不迷信权威。最后要敢于和善于提出各种问题。

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