和朋友在一起 电子教案.docx

和朋友在一起 电子教案备课时间 审批人 教学内容 教学媒体 教 学 目 标 知识 技能 过程 方法 情感 态度 上课时间 审批意见 课型 新授课 审批时间 第四课 友谊与成长同行 班班通 能力目标： 积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。 知识目标： 明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。 积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义； 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。 情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。 友谊的力量 学生真正地感受到友谊的力量 讲授法、案例法、阅读理解法 教学重点 教学难点 教学方法 教具准备 课件、教材 教学程序及教学内容 教学课时：一课时 二次备课 教学过程： 导入新课 话题：有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前；有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜；有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡 你 心中，友谊是什么？请你用自己的语言来描绘。 讲授新课 一、我的朋友圈 阐述：人的一生会拥有许多的情谊，友情无疑是最珍贵的一种。古往今来，人 们用各种方式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们 所称赞。 幻灯：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水， 曰：善哉，洋洋兮若江河。”-列子·汤问 引导：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。关于朋友间的美好友谊留下了很多典故。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？ 1、正确认识朋友圈的新变化。 指导学生完成教材39页“我的朋友图”。 设问1：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？ 归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。 设问2：在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？点拨：与新同学交往缺乏感情基础；不被理解， 甚至容易被误解；担心被拒绝等。 设问3： 如何在新环境中结识新的朋友？ 引导：真诚友善地对待他人，和他人友好相处；敞开心扉，积极乐观地接纳新同学； 在恰当的时候主动关心帮助同学等等。 2. 生活需要友情 设疑：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？ 讲授：没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野。中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容易实现，离不开朋友。 设问：有同学认为，没有朋友自己感到孤单， 有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？ 点拨：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。 讲授新课 二、友谊的力量 1. 朋友对一个人的影响很大 过渡：“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响？请完成教材41页的“朋友影响力”图。 设问：仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？ 如果是积极的影响说明了什么？ 引导：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。 事例：小龙的变化 小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的替补队员。 设问1：小龙身上发生了哪些变化？ 设问2：带来这些变化的重要原因是什么？ 设问3：你从中得到了哪些启示？ 点拨：朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友”。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。 1、交友讲原则，善交益友，不交损友 设问：“益友“的标准是什么？ 引导：论语季氏篇 孔子言论 归纳：益友就是能帮助自己上进的朋友。 追问：益友怎样影响着“我”？分析如下： 品行方面：影响“我”做积极向上的人；带动“我”关心帮助他人，做善良的人等。 知识技能方面: 帮助“我”答疑解惑； 陪伴“我”共同探求新知等； 说明：相反那些对自己产生不良影响的朋友我们要远离。把那样的朋友通常称为“损友”。 分析：损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观 幻灯：关于对损友的进一步认识。 资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。 启示：善交益友，不交损友 拓展：孔子家语文段 友谊的重要性 过渡：我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生 哪些力量？ 活动：续写：因为朋友， 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖； 因为朋友，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们勇敢地战胜了困难； 因为朋友，我们 归纳整理：朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此的进步；朋友让我们学会了与人相处，友谊让我们享受到了交往的快乐； 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。 小结：希望同学们善交益友，不交损友，拥有纯净 的朋友圈，感受友谊的力量，享受友谊的美好！ 我的收获： 布置作业：复习所学内容。预习新课。 板书设计： 第四课 友谊与成长同行 第一节 和朋友在一起 一、我的朋友圈 1. 正确认识朋友圈的新变化 2. 生活需要友情 二、友谊的力量 1. 朋友对一个人的影响很大 2. 交友讲原则，善交益友，不交损友 3. 友谊的重要性