吴林萍 广玉兰第一课时教案.docx

吴林萍 广玉兰第一课时教案广玉兰 苏州市相城区北桥中心小学 吴林萍 教学目标： 1学会8个生字，绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。 3能正确、流利、有感情地朗读课文。 4学习课文第三节，模仿第三节进行写作。 教学重难点： 引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而进行仿写。 教学过程： 课前活动：古诗检测。 师：同学们，课前，我们一起来检查一下自己掌握的古诗句的情况怎么样？老师说上句，你们接下句。有没有信心？ 师：1）忽如一夜春风来 2）儿童疾走追黄碟 3）春色满园关不住 4）接天莲叶无穷碧 5）墙角数枝梅 6）黄四娘家花满蹊 师：很不错呀！大家都记得很牢。同学们，这些古诗都有什么特点？ 生：这些古诗都是写花的。 师：对了。今天我们要再学习一种花。是什么呢？待会儿再说！ 第一板块：出示图片，导入新课 1今天，老师带来了一些花，让我们共同一饱眼福吧！同学们，在千姿百态的花海里，你最喜欢什么花？ 2出示图片，这是什么花？同学们了解广玉兰吗？如果知道给大家说说。 3出示有关资料，介绍广玉兰。 4写课题：广玉兰 读题。 5、老师送大家点课外小知识：简介作者。 第二板块：检查预习 下面老师检查一下，看看这篇课文的生字你们是不是会读了。有信心吗？ 1出示生字。开火车读。这些生字在读或写的时候，哪些字需要提醒同学们注意的？请在语文书上描红一遍，加深印象。 2出示新词。谁做老师领着读？ 3出示带有生字词的句子 逐段检查读音。 第三板块：朗读课文，了解内容 1、现在，我们再一次浏览课文，大家边读边思考，这篇课文哪几个自然段具体介绍了广玉兰？ 2、介绍了广玉兰的什么？这一次读可以快速地读。不动笔墨不读书哦！ 师：你讲得太好了。我们一起来把它记一记。 3、哪几个自然段写花？写花时作者抓住哪几方面写的？ 4、课文第1自然段和最后一自然段分别写了什么？这两段在构段上做到了？ 5、最后一个自然段在文中起什么作用？ 6、理清了文章脉络，让我们全体起立，试着美美地读一遍课文。期待着大家的出色表现！ 第四板块：检查课堂所学 1、默写本课新词和重点句子。 2、完成补充一三。 3、选择你喜欢的一、两个自然段背诵。 板书： 总起 缘由 色彩 首尾呼应 花 质感 具体介绍 广玉兰 形态 点明中心 叶 总结 特点