听说《我喜欢的一本书》.docx

听说我喜欢的一本书教学设计方案 学校：闵行区实验小学 学科： 语文 教学目标： 1 听清录音里的小朋友是怎样介绍自己喜欢的一本书的。 2 用几句连贯的话向大家介绍自己喜欢的一本书。 3 培养学生口头表达自信心。 4 引导学生和书交朋友。 教学过程 教学环节 年级： 二年级 班级：5 人数：50 课题：听说我喜欢的一本书 教师：韦娜 日期：3月 教师活动 学生活动 设计意图 一 谈话引入，揭示课题 1小朋友，你爱看书吗？你平时看过什么书？ 2你最喜欢哪本书？说说喜欢的理由。 3 今天老师要成立一个读书俱乐部，请大家便你最喜欢的一本书介绍给大家，出示课题 1指名回答 2指名交流 3 齐读课题 请学生交流自己平时看过的书，说说自己喜欢的书，激发学生学习的兴趣。通过成立读书俱乐部为学生创设情境，充分调动学习的积极性。 二听录音，练习说话 1 第一次听录音，要求：听清谁向大家介绍了什么书？ 2 随生回答，板书： 1 听录音 2 指名交流 本环节注重学生听和说的训练，要求学生做到认真听，边听边记，每一次听都要有明确的要求。在听的基础上，逐步让学生仿说，体现说话训练的层次性。 王俊逸十万个为什么 乐美清 安徒生童话 于嘉礼 西游记 他们分别是怎样介绍的呢，让我们再来听录音。 3 第二次听录音，要求：边听边记，他们分别是怎样介绍的。 33 3 听录音 三创设情境，练习说话 1 小朋友，读书俱乐部开始招募了，小读者们，你们愿意来参加吗？要想成为会员可由一个要求哦，那就是要为我们介绍一本好书。大家赶快在小组中先准备一下。 2 给说得好的同学颁发读书俱乐部的会员证。 3 师：老师常常说，好朋友之间应该互相帮助共同进步，把你的好书去推荐给你的朋友吧！ 1 以小组为单位，在组内练习说话。 全班交流： 指名说 师生评议 2学生接受会员证 3 找好朋友介绍自己喜欢的书。 以小组为单位，先在组内练习说话，降低了难度，给了每个学生说的空间和时间，为全班交流作准备。 四 联系生活，课堂总结 1 小朋友，通过今天的学习交流，知道了很多好书，老师发现爱书的你们是那么聪明、可爱。希望书能成为你们的好朋友，好老师。 1 学会认真听。 激起学生的共鸣。 教案来源 教研组共享 34