听课评课《物体的沉与浮》.docx

听课评课物体的沉与浮听课评课：八年级两节物理课物体的沉与浮 今天上下午各随机听了八年级两位物理教师的同一课题物体的沉与浮，两位老师一新一老，听的刚好是同一课题，便放在一起略作点评。 C老师是新教师，进度略微快一些，上午的课，是对上节课内容通过练习进行巩固，下午W老师是老教师，上的是新课。W老师作为一名老教师，教材纯熟，对于知识点讲得十分透彻。 对于浮力，两位教师今天均没有做任何演示实验，个人认为这种演示实验非常容易做，通过实验演示，比教师在黑板上写写画画效果要好很多。器材也需要一个水槽及木块、泡沫、石头等不同的材质。可让学生亲自动手操作，变枯燥为生动，变抽象为形象。 物理课是实验性很强的学科，单纯靠一张嘴，一支粉笔来传授知识显然是不行的，教师切不可怕麻烦，有畏难情绪。 关于作业布置： C老师布置作业时，随时拿起一个眼镜盒，让学生回家把眼镜盒合上放入水里，然后打开盖子再放入水里进行比较。学生回答他们没有眼镜，教师就说用文具盒，个人觉得教师布置过于随意性，显然未经精心设计，其实可以布置学生把一个有盖的瓶子放入水里，再打开盖子放入水里。课堂就不会有这样的枝节出现，再说了，学生如果真的把眼镜盒或文具盒放入水里，也明显不合适，毕竟这是学习用品，放水里明显不妥。 盐水选种可操作性强，对于农村的孩子也有一定的学习价值，可以布置给学生回家与父母一起做。