听《收藏阳光》反思.docx

听收藏阳光反思听收藏阳光后的反思 昆阳镇三小 五班 刘秀丽 在教师进修学校听了贾老师的收藏阳光这一课，听后让我受益匪浅，贾老师的教态，知识，语言给我留下了深深的印象。这篇课文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。选编课文的目的就是要让学生通过学习，联系生活感悟，发现生活中的各种需求。 在教学中贾老师很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。 在一开始贾老师的导入就很新颖，让孩子自己到黑板上写上平时自己珍惜的、收藏的，还有后来的拓展也让孩子到黑板上写下自己独到的见解，而孩子的见解就是本节课的板书，这种设计非常大胆，把课堂也真正的还给了学生，既调动了孩子的主动性，又让孩子真正的成为了课堂的主人，而我平时总是觉得自己要精心的设计板书，生怕有一点瑕疵，不让学生参与，把课堂牢牢的掌握子自己手中，扼杀了孩子的天性，以后我要让孩子多参与，变被动为主动。 贾老师的课堂拓展很精彩，一步一步引导孩子理解了课文内容，揭示了课文的道理，还培养了孩子的动手能力和写作能力。整节课老师没有口沫横飞的讲解，而是把学生带入课文，多媒体出示填空等形式慢慢的让孩子自己说，自己想，自己写。融入课文，理解课文。把孩子的学习兴趣调动了起来。而我平时总是怕一节课讲不完，只顾自己讲，几乎不给孩子思考的时间，总担心时间不够，整个课堂孩子是被动的，机械的，而我也是特别累，效果也不佳，以后要改善这种局面。 多读，是获得语言能力的唯一途径。整节课贾老师让学生以各种形式读书，读得很充分，而且贾老师的语言很有诗意，把孩子带入了当时的气氛中，很有语文味儿，我以后也要向贾老师学习，多读书，丰富自己的头脑，用美丽的语言打动孩子，让每个孩子都爱上语文。 创新，是一切生命的灵魂。在以后的语文课中，一定更要有创新，力争设计新颖的内容，新颖的新式，深深地打动学生，让每个学生都走入课文，和文本对话，变被动为主动，让他们的口、眼、心、手都动起来，成为课堂的主人。