句型转换综合练习.docx

句型转换综合练习改成被字句 1. 人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条。 2. 海豚母亲轻轻地托起小海豚。 3. 我被外面的吵闹声惊醒了。 4. 大家被我的话逗乐了。 5. 跳水金牌被中国运动员夺走了。 6. 农民伯伯把田里的稻子收割完了。 7. 他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。 直述句改转述句 1. 我想买一辆自行车，妈妈说：“等你上中学时，我就给你买。” 2. 警卫员走进去，毛主席放下笔说：“任务完成得不错。还有一件事等着你去办。” 3. 伯父摸着胡子说：“还是我的记性好。” 4. 鲁迅说：“我的信如果发表，且有发表的地方，我可以同意。” 5. 王明说：“我有信心，我的理想一定会实现的。” 6. 小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！” 7. 老师对我说：“我教你怎么写。” 8. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 9. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 10. 妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭吧。” 11. 王老师对我说：“下课后，你到我的办公室来。” 12. 蔡琳看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。” 13. 妈妈说：“我今天不回家吃饭。” 14. 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 15. 小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。” 修改病句 1. 我每忆及少年时代，就禁不住情不自禁地涌起愉悦之情。 2. 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危险人类健康。 3. 读了地震中的父与子一文后我深受。 4. 几十年前，广东沿海发现了一次海啸。 5. 我仿佛又看到了他那亲切的笑容和洪亮的声音。 6. 经过老师的教育，张晓智同学明确和端正了学习目的。 7. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。 8. 曹前进同学被评为学校“十佳少年”荣誉。 9. 江心岛的夜晚是人们乘凉的地方。 10. 在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。 11. 学习了革命烈士诗两首一课，使我受到深刻的教育。 12. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 13. 在伯父的教导下，改正了错误。 14. 昆明湖湖面水平如镜，平的像一面镜子。 15. 在威尼斯，驾驶技术特别好。 16. 每星期一的早上，学校都举行严格的升旗仪式。 17. 同学之间即使是好朋友，也要互相关心。 18. 全校师生和班主任，都参加了六一联欢会。 19. 敌人的神机妙算被我们识破了。 20. 出席这次运动会的有所有七所学校的运动员参加。 21. 期末快到了，我们将要结束了这个学期的学习生活。 22. 一起来，他就穿上衣服和手套出去了。 23. 三国演义是我国四大古典名著。 24. 小组交流时，他首先第一个发言。 25. 同学们选我当班长是对自己的信任。 26. 草原的作者是老舍写的。 27. 我们对于生存环境太重要了，必须保护它。 28. 王老师被光荣地评为“优秀辅导员”的称号。 29.卖火柴的小女孩的作者是丹麦作家安徒生写的。 29. 两辆新旧自行车，骑起来就是不一样。 缩句练习 1. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 2. 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 3. 小河静静地躺在大地母亲的怀抱里。 4. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。 5. 我国的桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。 6. 当我发现了这个神圣的秘密的时候，我竟感动得伏案痛哭。 7. 戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 8. 一个天真的小女孩为大家表演节目。 9. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 10. 冀中平原人民粉碎敌人扫荡的英雄事迹鼓舞了全国人民的抗日斗志。 11. 红军的主力部队浩浩荡荡地奔赴全国抗日的最前线。 12. 孩子嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。 13. 村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙脚下静听。 14. 那个坐在后面发笑的是上学年不及格的留级的调皮学生。 15. 这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。 16. 洁白的雪花纷纷落在她金黄的长头发上。 17. 他嘹亮的歌声荡漾在微波粼粼的湖面上。 18. 这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 改反问句 1. 书籍是全世界的营养品。 2. 把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。 3. 那个拉车的不应该光着脚拉着车在路上跑。 4. 这么做你应该觉得惭愧。 5. 我认为这是件好事。 6. 老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。 7. 不用心是学不好的 扩句 1. 鱼鳃翕动。 2. 他们像孩子在嬉戏。 3. 我国有长城。 4. 蝴蝶飞舞。 反问句改陈述句，陈述句改成反问句。 1. 难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？ 2. 有哪一个民族能像中华民族那样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 3. 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 4. 这样的喜事能不让人高兴吗？ 5. 每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，难道不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想吗？ 6. 您怎么会碰壁呢？ 7. 遇到困难吗，我们怎么能退缩呢？ 8. 没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ 9. 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 改成双重否定句 1. 为了救出孩子们，救生队员冒着生命危险再次冲进废墟中。 2. 我们的做法是正确的。 3. 学好语文一定要加强课外阅读。 4. 每个人都说自己的家乡好。 5. 我只有用劳动来解除饥饿的威胁。 6. 我时时刻刻都在想着你。 7. 说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。 8. 我认为这是件好事。 9. 我们播下的种子要在自己学生的身上开花结果。 10. 听了老师的话，我们承认错误了。 改写句子 1. 庐山的景色很美。(改感叹句) 2. 校园的景色很美。(改感叹句) 3. 春天，小草破土而出。 5. 池塘里的荷叶又大又绿。 6. 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 7. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。