印象深刻的一件事习作教案.docx

印象深刻的一件事习作教案 习作印象深刻的事 教学目标 1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中印象深刻的事。 2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。 教学重、难点 把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。 教学过程 一、激情导入。 “有人说生活是杯酒，有甜有苦，有香有辣。有人说生活是杯茶，有清有浊。可我认为生活是本书，它记载着我们生活中的点点滴滴：有成功，有失败；有欢笑，有泪水同时它也将记录我们过去生活的美好与幸福。今天，老师和同学们一起将记忆的书，翻到过去的某一页，去寻找印象深刻的一件事。” 二、指导审题。 1、在这个题目当中关键的是什么？ (1)深刻。什么是深刻？什么样的事情才算深刻呢？ 记叙文的六要素 三、回忆深刻之事。 1、小组相互交流，畅所欲言。 说一说使你深刻的事情是什么？ 说一说你为什么选择这个材料？ 把你选择的材料完整的说给大家听。 范文 战胜“俩先生” 人生就像一本书，什么时候都翻不尽，但，在我的脑海里，有一件事使我难以忘怀。 在这个学期的一天，我们进行了一次考试，说是考试，也不算是，在家里做一张数学卷子，能算考试吗？ 我自认为这张卷子很简单，但是还是应了一句歇后语“关羽大意失荆州骄兵必败。”可是骄傲的我最终还是没有考100分。我做每一道题都是草草的浏览一遍，然后就动笔做，心想：这些题目，简直太简单了，对于我来说简直就是小菜一碟。于是，我刷刷刷几下就把考卷做完了。做完后，还不检查，于是我就自以为是的溜去看电视去了。完全没有达到“认真读题，至少把题读两遍的要求。”当卷子发下来的时候，我的脑袋“嗡”的一声，一片空白，天啦！那是一个多么低的分数啊！鲜红的79分像子弹直射我的胸膛，我不知道该如何面对在学习上一丝不苟的妈妈。 粗心就像病，除去了表面，它的病根还在，向上蔓延，蔓延。每当我骄傲自满时，它像牢房的囚犯有了钥匙，让我一个跟头摔倒在地。这件事，就是活生生的例子，我又被“粗心大意先生”和“骄傲自满先生”给打败了。 于是我发誓我要把牢房的钥匙锁在一个秘密的地方，不让“粗心”和“自满”来打败我。我一定要战胜它，战胜可怕的两位先生。 四、指导构思，点拨表达方法 要有一个吸引人的题目。我们可以按时间或地点拟题，也可以按中心事件拟题。 1、想按什么顺序写这件事情呢？ 构思：记事的文章，通常有以下两种记叙方式： 顺叙就是按照事情发展的先后次序。先发生的事先写，后发生的事后写，写出事情的起因、经过和结果。 倒叙就是先写出事情的结果或麽个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。 2、写作过程当中要如何突出中心呢？ 3、文章至少要有几个自然段？ 4、结尾记得点题。 四、学生试写片段 五、板书设计 印象深刻的事 1、深刻？ 2、记叙文的六要素 3、真情实感，重点突出，结尾点题。