千姿百态的海洋植物.docx

千姿百态的海洋植物小学学科课时备课表 姓名 课题 学科 海洋教育 年级 课时 二年级 1 1. 千姿百态的海洋植物 1认识海洋植物，初步了解海洋植物的种类和数量。 教学目标 2了解海洋植物的用途，感受海洋植物与人们生活的关系。 3. 感受海洋植物的丰富性和多样性。 教学重难感受海洋植物的丰富性和在生活中的用途。 点 活动教师准备：海洋植物图片、视频片段 准备 学生准备：搜集生活中常见的海洋植物实物、图片以及含有海洋植物的食品等。 一、创设情境 激情导入。 1.教师谈话：同学们，你们喜欢大海吗？今天老师带大家去欣赏美丽的海底世界。 活 动 2.出示有关海底植物丛生、动物穿梭的视频，提出问题：你都看到了什么？ 3学生交流自己的所观、所想。 4小结：大海是个物产丰富的世界，不但有鱼、虾、蟹等各种各样的海洋动物，还有海带、紫菜等种类繁多的海洋植物，千姿百态的海洋植物构成了“海底森林”、过 “海底草原”，让我们一起走进海洋植物王国。 【设计意图：通过教师的谈话，激发学生的兴趣；引导学生观察视频，欣赏生机勃勃、动植物和谐相处的海底世界，可以初步感受海底的美和海洋植物的丰富与程 多样，调动其进一步探究的愿望。】 二、走进海洋植物王国 认识海洋中的藻类植物 1教师谈话：课前老师让大家搜集生活中常见的海洋植物，咱们交流一下好吗？ 2学生交流搜集的海洋植物实物、图片等，比如：海带、紫菜、裙带菜。 3教师出示“巨藻”图片 引导学生观察，说说它的样子。 这是“巨藻”，从它的名字中你能知道什么？ 是呀，巨藻是世界上生长最快的植物，它们最长的可达百米以上呢。 4出示“马尾藻”图片： 你认识这种海洋植物吗？ 补充有关马尾藻的资料。 5教师小结：刚才我们认识的海带、紫菜、裙带菜、巨藻、马尾藻都属于藻类。海洋植物以藻类为主，这个家族有8000多种呢。大的有高达几百米的巨藻，小活 动 过 程 的要用显微镜放大几倍、几十倍、甚至几百倍才能看见呢。 认识海洋中的种子植物。 1出示一组“红树”图片：你认识这种植物吗？ 2学生交流自己的认识。 3介绍红树：这就是红树，也是一种海洋植物。它们被称为“海底森林”。涨潮时，它们被海水淹没，或者仅仅露出绿色的树冠，仿佛在海面上撑起一片绿伞；潮水退去，就成了一片郁郁葱葱的森林，各种各样的鸟儿在树梢歇脚，可美了。 4你知道红树的作用吗？ 5小结：红树属于海洋中的种子植物。海洋里的植物有一万多种呢！主要包括藻类植物和种子植物。 【设计意图：主要从三个层面达成教学目标：一是让学生课前搜集生活中常见的海洋植物，比如海带、紫菜等，通过交流加深学生认识，使得教学活动能联系实际，贴近生活；二是教师介绍一些比较典型的海洋植物，图文结合，丰富学生认识；三是补充相关的知识资料，激发学生兴趣，提高学生认识。这样就能让学生充分了解海洋里多姿多彩的植物，充分感受海洋植物的丰富性和 多样性。】 三、海洋植物用处多 1情景表演：“小海草 用途大”。 2看完表演，你知道了什么？ 3其中的“卡通海草”向同学们说：我们可以为小鱼、小虾提供食物，能为海洋里的动物提供保护，让它们免遭危险，我们还能制造氧气，净化大海呢。 4教师小结：人们把海洋植物称为鱼、虾、蟹、贝、海兽等动物的“天活 动 过 程 然牧场”呢。 5出示一组图片：餐桌上的海洋植物。 6说说生活中经常食用的海洋植物都有哪些？ 7教师出示一个果冻：制作果冻离不开琼胶，这个果冻里的琼胶是从大海里的褐藻中提取的，是绿色食品呢。 8教师出示保健品：这是用海洋植物螺旋藻制成的保健品。我们还可以用海洋植物制药、制作工业原料、农业肥料等，可以说用途非常广泛。 9小结：我们的生活离不开海洋植物，它们的用处可真多呀。 四、活动总结： 1通过今天的学习，你认识了哪些海洋植物？把你今天所了解的告诉爸爸、妈妈，好吗？ 2课后给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。 活 动 过 程 1、千姿百态的海洋植物 板书设计 植物名称： 喜欢原因： 植物图片 通过组织学生搜集资料。调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。 课后反思