北师大小学数学二年级上册《回家路上》案例设计.docx

北师大小学数学二年级上册回家路上案例设计回家路上 二年级一班：龚晓军 教学目标： 1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。 2、在解决问题的过程中，进一步巩固25的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。 教学重点：灵活运用25的乘法口诀解决生活中的问题。 教学难点：运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。 教学过程 一、创设情景，复习引入。 1常规练习，齐背4的乘法口诀 2听算： 第一组：2×4，3×5，9×2，4×6，5×7 第二组：4×4，3×9，7×4，3×8，8×4 3、讲故事，展现信息。 在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，而且还办了一所动物学校呢。真巧，正好赶上小动物们放学。他们3个一群，5个一伙，蹦蹦跳跳地往家走。你们看，他们在回家路上多么高兴啊！ 、首先，我们来看看笑笑和淘气在图上到了什么。 、仔细看图，你能把你自己看到的情景讲给同桌听一听吗？ 、指名说。 二、利用信息 提出问题。 1、根据这幅图你能提出哪些数学问题？ 2、老师根据学生的回答在黑板上书写学生提的问题。 船上有几只小猫？ 4×4=16 一共有几只猴子？ 2×6=12 一共有多少只小鸟？ 5×3=15 草地上一共有多少多花？5×2=10 一共有多少只狐狸？ 6×2=12 3、同学们真聪明，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？ 三、运用信息 解决问题。 1、独立解决问题。 2、你解决了哪些问题，用什么方法解决的？ 3、算式2×6=12可以解决什么问题？ 四、联系生活 拓展应用。 让学生独立完成“练一练”中的14题。 板书： 回家路上 船上有几只小猫？ 4×4=16 一共有几只猴子？ 2×6=12 一共有多少只小鸟？ 5×3=15 草地上一共有多少多花？5×2=10 一共有多少只狐狸？ 6×2=12 反思：回家路上这一课是让学生复习乘法的意义和应用25的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用 “你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息，然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。