北师大四年级数学下册总复习教学设计.docx

北师大四年级数学下册总复习教学设计总复习 教材分析： 总复习由数与代数、图形与几何、统计与概率三部分组成，后面又有三部分内容的相应练习题。教材在编排上分别先复习了这几部分的重要知识点，目的是帮助学生梳理知识、理清脉络、查漏补缺，教材中的每个题的设计都针对一个知识，针对性、概括性强、重点突出，教材还给出了一个环节-相互启发，目的在于让学生在交流合作的过程中对学过的知识进一步复习，让学生在愉悦的氛围中，感受数学知识在生活中的应用及学习数学知识的必要性。在相应练习部分，教材点出了重要题型，进一步复习了相关的知识点，以及相关知识的应用。 复习方法： 1、先让学生通过翻阅课本的方式复习，再采取各种方式进行整理，然后在全班展示交流，对于好的想法，教师应给予充分肯定。 2、以学生为主，对本学期所学的知识进行系统整理和复习，采取合作交流、自主构建知识网络的方法，巩固所学知识。 复习课时数：5课时 复习教学设计： 数与代数 第1课时 数与代数 总课时数：第49课时 复习内容 : 课本第96、98-100页的有关内容。 复习目标 : 1、复习小数的意义和性质。 2、复习小数点引起小数的变化的规律。 3、复习小数、整数、分数之间的关系。 4、复习小数的混合运算以及运算定律的推广。 复习重难点 : 1、进一步理解小数意义。 2、进一步复习小数点引起小数的变化的规律。 3、进一步复习小数、整数、分数之间的关系。 4、复习小数的混合运算以及运算定律的推广，提高运算能力。 复习准备 : 课件 复习方法 : 练习法、小组讨论法。 复习过程 : 一、 整理导入。 本学期我们又学了一些小数知识，回忆一下你学到哪些知识？ 二、整理知识。 让学生翻阅课本中的相关的内容。看看学了哪些知识。 1、 学生独立翻阅课本。 2、 让学生与同桌的伙伴交流，说说学到了哪些知识。 3、 利用表格或网络图的方法进行归纳整理。 4、 展示学生的作品。 三、课堂练习。1、小数读写。 五点八七四 二百三十点九 十二点零三 零点零八二 一点零二三 5.87 230.9 12.03 1.023 0.082 要求： 降落伞逐一出现，从上而下，降落平台一次性出现； 学生看“读数”找“写数”，看“写数”找“读数，判断降落点； 完成课本第98页的第1题。 2、小数计算。完成课本第98页第2、3题。 学生回答，部分题目让学生说说怎么想的，怎么算的，计算法则以及注意点。 3、解决问题。 让学生说说生活中遇到的小数。 结合生活情景，提出数学问题。 如：教室的长是7.8米，宽6.4米。教室的周长是多少米？ 面积是多少米？ 又如节日特别供应：精致汉堡 每块9.80元 薯条 每包5.50元 可乐 每杯3.85元。根据情景图，提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。 四、巩固练习。 完成课本第98-99页的第410题。 板书设计： 数与代数 第2课时 数与代数 总课时数：第50课时 复习内容 : 课本第96、100页的有关内容。 复习目标 : 1、复习用字母表示数和运算定律等。让学生能在具体情境中用字母表示数，进一步培养学生的抽象概括能力。 2、复习怎么列方程和解方程。让学生能结合具体情境，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。 3、让学生用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。 复习重难点 : 重点：会用字母表示数、运算公式、运算定律，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。 难点：能找出题中的等量关系，会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。 复习准备 :课件 复习方法 : 创设情境法、练习法。 复习过程 : 一、 用字母表示数。课件呈现数量关系。 学校花圃里兰花比菊花少10盆。 已知菊花有n盆，兰花有多少盆？ 已知兰花有n盆，兰花有多少盘？ 学生口答，教师板书。 二、找等量关系。课件呈现数量关系，要求学生找出等量关系，并描述“什么量等于什么量”。 1、 爷爷今年68岁，比小明的年龄大58岁。 2、 小芳家今年七月份用电比六月份多50千瓦时。 3、 牧场里，绵羊头数比山羊的3倍还多20. 三、解方程 2x-6.8=3.5 5x+3x=16.8 学生之间说解法。 四、列方程解决问题。 课件呈现：两辆车一共运水70箱，第二辆车比第一辆多运12箱。 1、找等量关系，并写出关系式。 2、设未知数，列方程。 3、学生解方程，然后互相交流。 4、展示结果。 五、巩固练习。 1、完成课本第96页的第7、8题。 2、完成课本第96页“相互启发”。 六、课堂小结。 七、布置作业： 教科书第100页11-15题。 空间与图形 第3课时 图形世界 总课时数：第51课时 复习内容 : 课本第97、101页的有关内容。 复习目标 : 1、进一步复习三角形的分类，明确各类三角形的特点，理解掌握三角形边、角的特征。 2、进一步掌握四边形的分类，了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。 复习重难点 : 重点： 1、进一步复习三角形的分类，明确各类三角形的特点，理解掌握三角形边、角的特征。 2、进一步掌握四边形的分类，了解平行四边形和梯形的特征，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。 难点： 1、了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。 2、理解掌握三角形边、角的特征。 复习准备 :课件，三角形、平行四边形、梯形等模型。 复习方法 :动手操作法、启发式教学法。 复习过程 : 一、三角形的认识。 1、三角形分类。 让学生说说是怎样分的。 说一说为什么有的三角形按角分和按边分时都有它。 2、三角形内角和、边的特征。 三角形内角和是多少？如何证明的？ 让学生说一说三角形三边的长度关系。 二、四边形认识。 1、四边形之间的关系。 课件呈现：几种特殊四边形，如平行四边形、正方形、长方形、梯形。 按什么标准进行分类。 说一说平行四边形，长方形，正方形之间的关系。 2、剪一剪。 让学生取出梯形模型。 在梯形上剪出一个三角形。 探索剩下的图形可能是什么形。 三、巩固练习。 1、完成课本第97页“图形与几何”的第12题。 2、阅读教科书第97页“相互启发”。 四、课堂小结 说一说这节课有什么收获？有什么疑惑？ 五、布置作业 完成教科书第101页1、3、4、5题。 板书设计： 图形与几何 第4课时 拍摄相片 总课时数：第52课时 复习内容 : 课本第97、101页的有关内容。 复习目标 : 1、 能正确区分拍摄的一组照片的先后顺序。 2、 能正确辨认从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。 复习重难点 : 重点：能从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。 难点：正确区分拍摄的一组照片的先后顺序。 复习准备 :课件 复习方法 :创设情境法、发挥想象法、小组交流法。 复习过程 : 一、复习拍摄照片的顺序 1、实物投影呈现情境图。 2、让学生想象一下，随着起球的上升，看到的形状有什么不同，有什么变化，并和同学交流。 3、汇报想法。 4、实物投影气球上升时不同时间的照片，并在括号里标上序号。 5、让学生说序号顺序和理由。 6、小结。 让学生说一说体会。进一步理解由高到低，由远及近看景物时，看到的范围变化情况。 二、巩固练习 1、完成课本第97页的第3题。 2、完成教科书第101页第2题。 三、课堂小结 让学生谈一谈收获与疑惑。 四、布置作业 完成“基础训练”。 统计与概率 第5课时 统计与概率 总课时数：第53课时 复习内容 : 北师大版课本第97、102页的相关问题。 复习目标 : 1、 复习统计表、条形统计图、折线统计图和平均数。 2、 通过自主探究和合作学习，在整理复习中形成知识网络。 复习重难点 : 重点：能应用所学知识解决实际问题，制作统计图；会求简单数据的平均数。 难点：形成知识网络结构图。 复习过程 : 一、揭示复习课题 1、教师说明本节课的内容。2、板书课题。 二、知识整理 教师谈话导入，让学生回顾所学的有关问题。 学生回顾、同桌交流整理。然后全班反馈。 收集数据的各种方法 条形统计图的画法 数据的表示和分析 制作折线统计图的方法 折线统计图的读法 平均数的求法 三、练习巩固 1、复习条形统计图 1）、出示教科书102页第1题和第3题。 2）、学生独立思考，完成书上的填空。 2、复习求平均数 1）出示教科书102页第2题。 2）完成教科书中练习题。 集体讲评，全对的可获得1颗星。 3、 出示统计图，分析统计图。 四、总结反思 通过这节课的复习，你学到了什么？还有什么疑问，与同桌交流吧！板书设计： 统计与概率 收集数据的各种方法 条形统计图的画法 数据的表示和分析 制作折线统计图的方法 折线统计图的读法 平均数的求法