北师大三年级上册《老北京的春节》教案.docx

北师大三年级上册老北京的春节教案北师大版三年级上册老北京的春节教案 一、 常话春节，激情导课 同学们在过三个月就是我们中国重要的传统节日了，你们知道是什么节日吗？春节。盼望过春节吗？为什么呀？ 课件出示图片：知道这是哪个地方过春节的情景吗? 板书课题：老北京的春节 这节课我们就来逛逛老北京，看看他们是怎么过春节的，好吗？ 二、 初读课文，整体感知 1、自由的读读课文，把读不准的字词画下来多读几遍，试着用一个词概括一下老北京的春节给你留下的印象。 2、利用点宫灯的游戏检查学生读词的情况。 3、概括老北京的春节给你留下的印象。 热闹、喜气洋洋等 板书：热闹 三、 再读课文，理清思路 1、快速浏览课文，看看老北京的春节从什么时候开始的？到什么时候结束？在春节期间最重要的日子有哪些？ 2、 板书： 热闹 腊月初一正月十九 四、 研读课文，感受春节的热闹 1、春节有这么多重要的日子，请你们仔细读读课文，你觉得哪个日子最热闹，就把这部分内容多读几遍，画一画这个日子人们都在热热闹闹地做什么？ 2、学生自读后小组交流 3、你认为哪个日子最热闹？来读一读。 除夕 l 除夕怎么热闹？快跟我们说说。 l 导读：除夕夜，我们到老北京逛逛吧！刚走到老北京的大街小巷，你们就听到了什么？，沿着大街往前走，经过家家户户的门口，仔细瞧一瞧，看到什么了？，再进去瞧瞧吧，又看到什么了？，用鼻子嗅一嗅，闻到什么了？除夕夜可真热闹啊，而且还是个温馨团圆的节日，对吧？谁来读一读？把这样的热闹景象读出来。 l 除夕这一夜，老北京的人们还有个特别的习俗，那就是“守岁”，“守岁”是什么意思你们知道吗？ 教师补充：“守岁”就是到了除夕夜，人们点亮灯火，一家人团聚在一起，一块聊天，一整夜不睡觉，期待着新的一年快乐吉祥。 这种习俗一直延续到现在，这一夜最激动人心的就是新年的钟声敲响的一刻，让我们再来重温一下这激动人心的时刻吧。播放课件 l 新年的钟声敲响了，多么激动人心的时刻啊！多么热闹的日子啊！ 大年初一 l 新年的第一天就是“大年初一”，谁认为这一天最热闹？你来读读。 l 学生读第五自然段 l 大年初一的景象与除夕怎么“截然不同”？ 课件出示书中插图：你们看，这庙会上不仅可以起毛驴，还可以看什么美景？ l 谁再来读读 元宵节 l 除夕和大年初一的热闹劲儿还没过，转眼就到了元宵节，这可是春节的高潮，哪儿能错过呀！我们得去看一看，你们说呢？谁来读读这一部分，让我们感受一下元宵节为什么那么热闹？学生读文 l 小组讨论 l 集体交流：看花灯、吃元宵 重点引导学生了解灯的数量多、种类多、亮等特点。“数量多”可引导学生抓住“处处、整条街、几百”“街上有灯，家中有灯”等；“种类多”可引导学生抓住“玻璃的、牛角的、纱灯、冰灯、长龙、走马灯、宫灯、纸灯”等等；“亮”可以引导学生抓住“灯火通明”等词。 引导想象，还会有哪些花灯呢？ l 播放课件，让学生感受各色各样的花灯。 l 导读：明月当空，彩灯装扮，元宵融情的元宵节，怎能不热闹呢？你们也喜欢吗？那就让我们一起来读读吧。 四、总结全文，拓展练习 这就是老北京的春节，热闹中透着十足的年味，让人心情荡漾，回味无穷。我们青岛的春节有有什么习俗呢？动手查查资料。同时，搜集有关春节的图片、对联或者传说故事等，下节课我们来做交流。 板书设计： 热闹 腊月初一正月十九 除夕 大年初一 元宵节