化妆舞会方案.docx

化妆舞会方案“羊年吉祥”化妆舞会 临沂圆梦幼儿园 张萍萍 设计意图： 新学期开始，孩子们还沉浸在浓浓的节日气氛中，一有时间就都兴致勃勃的谈论着过年时热闹欢快的情景，特别是区角游戏的时候，女孩子喜欢穿着新衣服，把教室的玻璃门当镜子，走来走去摆着POSE，男孩子却对我们刚投放的喜羊羊面具情有独钟，一有时间总要去戴一戴，于是我就萌发了把二者结合起来，借着节日气氛的余温做一次化妆舞会的想法。指南指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”基于这一目标，我们开展了一系列活动。 活动一：制作面具 活动目标： 1、 认识、了解面具，学习制作面具的方法 2、 引导幼儿利用废旧物品制作、装饰面具 3、 体验自己制作面具的快乐 活动准备： 1、 教师制作的面具成品 2、 各种面具的图片 3、 面具制作的步骤图示 4、 卡纸、剪刀、胶水、胶带、棉花、羽毛、树叶、毛线、松紧带等等 活动过程： 1、 出示面具，引起幼儿兴趣 1）孩子们，你们看老师今天带来了什么？你还见过什么样的面具？ 2）观看PPT图片，认识各种各样的面具 2、 引导幼儿发现制作面具的步骤方法 孩子们，通过观察你们发现这些面具有什么共同点？如果你要制作一个面具需要哪些材料？首先应该制作面具的哪个部分？然后再怎么做？ 3、 出示制作步骤图示，幼儿制作面具，教师巡回指导 小朋友们都有了自己心目中想做的面具的样子，老师今天给大家准备了很多材料，下面我们就利用它们来制作一个面具吧，需要帮助的请举手哦。 4、 面具展示 请制作完成的小朋友带着面具进行展示 活动二：化妆舞会欣赏 活动目标： 1、 初步认识、了解化妆舞会 2、 感知不同的音乐表达节奏、情感的不同 活动准备： 几个不同音乐风格的化妆舞会视频 活动过程： 1、 观看化妆舞会视频1，引导幼儿说一说和以前看过的舞蹈有什么不一样，初步感知化妆舞会 小朋友们，这个舞蹈和我们以前看过的舞蹈一样吗？哪里不一样？除了戴了面具，还有哪里不一样？ 2、 观看化妆舞会视频2，说一说和刚才看的又有哪些不同 3、 对比两个视频的音乐，说一说他们音乐的不同点 4、 欣赏视频3再说一说和前面两个有哪些相同点，哪些不同点 5、 教师随机播放视频，引导幼儿模仿表现 活动延伸：想一想我们举行化妆舞会需要哪些准备，找一个好朋友一起练习、准备参加舞会 活动三：化妆舞会 活动目标： 1、 感受舞会的愉快氛围 2、 主动友好的寻求小伙伴一起表演，自信的展示 活动准备： 布置充满欢乐气氛的表演空间，红地垫铺成“红地毯”，幼儿戴好自己制作的面具，找好表演的伙伴 活动过程： 1、 播放欢快的音乐入场，孩子们按顺序分别走到“红毯”的两边 2、 教师和幼儿走“红毯” 3、 根据音乐风格变换和舞伴一起自由舞蹈 活动延伸：将面具投放到表演区和美工区，进行进一步的表演和加工 附：大一班化妆舞会视频网址 活动反思： 兴趣是最好的老师，是内在的动力，我们班组织的这次化妆舞会正是建立在这个基础之上，所以从制作面具到欣赏化妆舞会再到准备舞会及开展舞会，孩子们都投入了极大的热情。围绕着“化妆舞会”这一主题，我们以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。孩子们在活动中积极创新，大胆表现，效果远远超出我的预料。但是由于准备时间仓促，活动的深度和广度还没有深挖和展开，孩子们还意犹未尽，因此我们还会在此基础上进行新的尝试和实践，让活动更加丰富多彩。