初中《让规范成为习惯》主题班会教案导学案.docx

初中让规范成为习惯主题班会教案导学案让规范成为习惯主题班会导学案 一、学习目标 1学习学校倡导的“让规范成为习惯”的具体内容：让美德成为习惯、让遵规守纪成为习惯、让勤学好问成为习惯。 2通过本课的学习，学生初步规范语言行为、思想品德和学习态度等。 二、知识梳理学习规范与习惯 概念理解 1什么叫规范？什么叫习惯？ 规范是指群体所确立的行为标准。 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。 2什么是美德？ 美德是指高尚的道德行为和优良的道德品质。 3什么是遵规守纪？ 对于学生来说，遵规守纪是指遵守国家的法律法规及学校、班级的各项规章、纪律制度。 4什么是勤学好问？ 勤学好问是指勤奋学习，不懂的就问。 名言警句领悟感知 1关于习惯与规范 “孩子成功教育从好 培养开始”巴金 “做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的 。” “衣冠不正，则宾者不肃。进退无仪，则政令不行。”管子 2关于美德 “ 是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。” “关心 ，我们的职责；爱护 ，我们的义务；热爱 ，我们的心声。” “勿以 而为之，勿以 而不为。” 3关于遵规守纪 “不要过分的醉心放任 ，一点也不加以限制的 ，它的害处与危险实 1 在不少。”克雷洛夫 “ 是自由的第一条件。”德.黑格尔 4关于勤学好问 “敏而好学，不耻 。”“书山有路勤为径, 。” “有教养的头脑的第一个标志就是善于 。”普列汉诺夫 三、思想碰撞理解规范与习惯 选择题 1下列学生的行为习惯符合美德规范的是 课间时，用粉笔头作为嬉戏打闹的工具，扔得满地都是。看到本校老师，主动打招呼“老师好！”吃完冰棒后，把冰棒枝随手扔在地上。吃完饭以后，餐桌上琳琅满目，不予收拾，盘子没洗就放在食堂的筐子内。下雪了，负责打扫清洁区的四名学生无法及时清理道路上的积雪，班级有十多名非值日生主动帮忙清扫。看到地上有纸屑，主动捡起，并扔到垃圾箱。 A、 B、 C、 D、 2下列学生行为习惯符合遵规守纪规范的是 没向班主任请假，迟到或旷课；轮到值日，不主动打扫卫生，或打扫不干净；早上起床很迟，被子不叠就匆匆离开宿舍；学校组织开会，不声不响地溜掉；班级或学校活动，积极主动参加；做广播体操时，某些动作不做；请假一个中午，结果一下午没来上课；就餐前，不排队，散乱地走向餐厅；经常借故上厕所而不上课间操；午休时在教室大声喧哗，到处乱跑。 A、只有 B、 C、 D、都不符合 3下列行为习惯符合勤学好问规范的是 每天早上能够早点起身进行晨读；吃饭后，如没有个人事情处理，就及时到教室学习；遇到难题，主动请教同学或到办公室请教老师；作业等老师检查时才去做，课时练习经常不交；考试成绩不理想，把试卷撕掉，错题也不订正；遇到不会做的难题，就留一片空白，等老师检查时，以“不会做”为借口；周六周日大部分时间花在看电视上；星期天早上九点才起身，老师发的练习卷没做完或没做就带回学校。 A、 B、 C、 D、 4以下习惯中，你认为哪些是我们应当养成的好习惯？ 上课时，不喜欢抬头看黑板；遇到学习或生活上的困难，自己解决不了，也不去寻求同学或老师的帮助；别人为我提供帮助时，我主动说“谢谢”；课下看到老师或长辈，主动问好；刷牙后，茶杯随手放在脸盆架上，不考虑摆放是否整齐；上厕所时，不按学校规定去做；物品摆放整齐；与同学讨论问题时，声音比较大，影 2 响到其他同学学习。随手把杂物从窗户扔到楼下。 A、 B、 C、 D、 分析讨论 案例：晚上10点半以后，某同学还在宿舍大声喧哗，影响同宿舍其他同学的休息。生活老师前去制止，该同学不但没有虚心接受批评，还以“关你什么事？”的反问语气顶撞生活老师。很晚这位同学才入睡，其他同学也受到了影响而入睡很迟。第二天早上，该宿舍同学起得很迟，有两三名同学床铺没有整理就离开宿舍，还有几位同学的拖鞋凌乱地放在地上，另几位同学牙具摆放不齐。于是，该班级被学校通报批评，并被扣除了班级相应的考核分。 你认为上述一系列事件的罪魁祸首是谁？ 此案例中，有哪些同学的哪些行为不符合我校的规范要求？ 如果当你在宿舍违反纪律，生活老师提出批评时，你又打算如何处理？ 四、情感升华让规范成为习惯 案例解析 张小小是一位学习成绩不错的九年级学生。就让我们走进他一天的生活吧。 早上，张小小起床后，完成了自己的洗漱，把床铺整理一番，鞋子整齐地摆放在鞋架上然后离开宿舍，去教室读书。当他走到教学楼前时，看到地上一片废纸，随手捡起扔进垃圾筒。上楼时，遇到八年级一位语文老师，主动打招呼：“老师好”。他到了自己的座位后，拿起英语书刚读了两句，便想起今天轮到自己值日，于是去拿工具打扫卫生。打扫好以后，觉得自己扫的垃圾很少，所以就放在垃圾筐，没去倒掉垃圾，然后回到座位继续读英语课文。可是没读几句，又想起上厕所 今天是星期一，学校惯例是举行升旗仪式。张小小和同学一起参加升旗仪式，当学校领导发表国旗下讲话时，张小小注意听讲。可是站在他旁边的一位同学很想和他聊天，张小小置之不理，然后那位同学觉得无趣，也不再讲话。整个一上午，张小小的学习生活很顺利。午饭后，他没去宿舍，直接回到教室，做了二十分钟作业以后，感觉有点困，便趴在桌上休息。 下午第一节数学课，张小小觉得内容简单，自己差不多都已经掌握了。于是，他拿出一本数学资料，开始做起来。今天数学老师讲了一道探究型数学题，在原题的基础上进行了加工改造，延伸出两个具有挑战性的问题。当老师说出“请听懂的同学举手”时，除了张小小以外，全班同学都高高地举起手。 晚自习上，张小小边转动笔杆边思考问题，思考了十分钟也没有找到解题方法，“不 3 会，就算了吧，反正明天老师要讲解的。”他自己这样安慰道。晚上十点，回到宿舍，大部分学生已经入睡。张小小吃完自己买来的零食，已经是十点二十分了，他才想起要洗脚，屋内屋外去找拖鞋，足足找了五分钟。终于安稳地睡到了上铺，可是感觉床上有点不平，翻来覆去地弄得床铺吱吱作响。 根据学校和班级的具体要求，你认为张小小同学有哪些好习惯值得你去学习？有哪些不好的习惯需要纠正？ 与张小小相比，你还有哪些好的习惯值得大家学习？还有哪些不好的习惯需要今后纠正？ 怎样才能让规范成为习惯？专家谈习惯养成 专家说，习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功。其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。大量事实证明，习惯是一种顽强的 力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯开始。 一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。 五、总结收获 通过本课学习，你有哪些收获？在学校“让规范成为习惯”主题教育背景下，你今后打算怎么做？ 4