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分类与整理公开课教案分类与整理 屯溪东城实验小学 朱建飞 教学内容： P27页例1及相关习题 教学目标： 知识目标:让学生经历根据色彩、形状、种类等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 能力目标:初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 教学重难点： 学会按照一定的标准或自定标准进行分类。 一、导入课题 1、讲故事导入： 周六，小兔和小猴同时邀请动物们去他们家玩，去哪家玩呢？去小猴家，兔子肯定不高兴；去小兔家，小猴肯定要生气。正当动物们犯愁的时候， 恰好牛叔叔刚从小兔和小猴家过来并拍了他们两家的图片。动物们看了两家的图片后，不约而同地朝着当中的一家走去了，你们知道是谁家吗？为什么？ 2、根据学生可能要说小猴家太乱了，小免家很整洁，同类的物品放在一起，导出“分类”二字，板书“分类”。引出今天我们要和大家一起学习“分类”。 3、象这样子“把同类的物品放在一起叫分类”板书“把同类的物品放在一起叫分类” 二、教学分类 、活动一： 1、小猴看见动物们去了小免家，很伤心，我们要不要帮帮他，怎么帮？ 2、怎么分？请学生们先说一说。 、活动二： 1、刚才，我们帮了小猴的忙，老师这里也遇到了一个难题，你们愿意帮帮老师吗？ 2、一些气球，提问，谁能帮老师分一分类？ 3、请学生上来操作分一分。 4、说一说是如何分的根据学生回答板书相应的标准并说出这样分类后的各自数量，谁多谁少。 、活动三： 1、这是一些什么呀？你想怎么分类？ 2、请学生上白板操作并说一说。 3、p29页练习七，涂一涂、填一填。 4、展示台展示学生涂的结果。 二、练习 把每行中不同类的划“” 快乐选一选 三、小结 这堂课你学习了什么？说一说 附板书： 分类 形状 颜色 种类