分数乘除混合运算.docx

分数乘除混合运算2.分数除法 第三课时 教学目标： 知识与技能：通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。 过程与方法：通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 情感态度与价值观：通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。 教学重点：确定运算顺序再进行计算。 教学难点：明确混合运算的顺序。 教学教具：课件 教学过程： 一、复习导入 1、计算下面各题，并说说分数乘法和分数除法的计算方法。 238255 × ÷ 3× 10÷ 3457662、说说下面各题的运算顺序。 12×5÷8 75÷ 12÷3÷0.5 3、导入 我们已经学过整数、小数惩处混合运算。今天就来学习分数乘除混合运算。 二、探究新知 1、出示例3 2、问题： 你知道了什么？ 你能解决这个问题吗？用算式表达你的思考过程。 谁读懂了它的意思？说一说。 谁读懂了它的意思？说一说。 面的两种方法，请你用综合算式表示，并写出计算过程。 3、交流分数混合运算的运算顺序。 三、巩固练习 问题：1. 你知道了什么？ 2. 你能解决这个问题吗？用算式表达你的思考过程3. 谁读懂了它的意思，说一说。 四、课堂小结 这节课你学懂了什么？一起来说说。 五、布置作业 第35页练习七，第7题、第8题。 2.分数除法 第三课时