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分享课民风民俗教案绚丽多彩的民风民俗 人教版小学语文六年级下册第二单元 一、 教学目标 1、回顾本单元所学的内容，交流学习与感悟。 2、交流自己收集到的民风民俗，感受我国多姿多彩的民风民俗，知道要尊重其他民族的风俗习惯。 3、能说说自己本地的风俗习惯。 二、教学重难点 在阅读中了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。 三、教学过程 一、回顾本单元所学的内容，交流学习与感悟。 同学们知道我们祖国有多少个民族吗？是啊，我们的祖国盛开着五十六朵民族的花。不同的地区，不同的民族，都有着他们自己独具特色的民风民俗。这些民风民俗中无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力。这节课就让我们走进传统的民风民俗，感受祖国文化的源远流长、博大精深吧。 走进课文，回顾主题，交流 从本单元的学习中，你了解到了哪些民风民俗呢？ 从课文 中，我了解到了 ，感受到了 。 二、交流自己收集到的民风民俗。 1、除了了解课文给我们介绍的民风民俗外，你在课外还收集到了哪些民风民俗呢？延伸课外，交流自己收集到的资料。 在课外，我收集到了 族的 ，感受到了 。 三、说说自己本地的风俗习惯 感悟从自身开始。可以说节日、服饰、饮食、民居。 传统节日 描写这些节日的诗歌我们学过有哪些？你能背一背给大家听吗？ 四、 知识拓展 1、同学们收集到那么多的民风民俗，真是了不起！现在老师也和大家分享一下，老师收集到的民风民俗，请看图片。从这些民风民俗中，你感受到了什么呢？板书 除了我们国有绚丽多彩的民风民俗外，外国也有的，大家可以了解一下。 2、有句俗语说得好“百里不同风，千里不同俗”！通过这节课的阅读交流，相信同学们对民风民俗又有了更多的了解和认识，那么我们应该对待别人的风俗习惯呢？尊重。 五、作业 1、课后回去了解为什么不同民族会有不同的风俗习惯？ 2、把你收集到的民风民俗做成一张手抄报。、 板书设计 绚丽多姿的民风民俗 祖国传统文化源远流长、博大精深 尊重各族风俗习惯