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写作 写简短的演讲稿教学设计写作 写简短的演讲稿教案 1学习演讲稿的特点，明确写作演讲稿的要求。 2学会写简短的演讲稿。 学会写简短的演讲稿。 通过阅读课文及短文写简短的演讲稿，能归纳演讲稿的特点，明确写作演讲稿的要求，从而学会写简短的演讲稿。 一课时 一、预习导学 1. 回忆本单元六篇演讲稿，你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题？ 2.阅读短文写简短的演讲稿，思考：写作演讲稿有哪些要求？ 3.在预习中，你发现了哪些问题需要解决的？请大胆提出来。 二、课堂助学 1导入 2.回忆本单元六篇演讲稿，你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题？ 3. 阅读短文写简短的演讲稿，明确写演讲稿的注意点。 4.思路点拨 演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等，总的原则是切题和镇场。 正文是整篇演讲的主体，必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间顺序排列，也可以平行排列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾起着深化主题的作用，也可以用感谢、展望、谷物等语句作结是演讲能自然收束，给人留下深刻的印象。 5.释疑解难 6.小结 三、习作训练 写一篇简短的演讲稿。可以从本单元课文引出话题，可以联系生活实际确定演讲内容，可以 写作：写简短的演讲稿 教案设计:徐炘 学习目标 1、了解写作演讲稿的基本要求。 2、体会演讲稿语言生动活泼，富有感情的特点。 教学过程 第一课时 导入： 在聆听了伟人的声音后，在瞻仰了大家的风范后，同学们是不是也想用演讲的方式来表达你们内心的思想与情感呢？要想完成一次成功的演讲，必要的技能和认真的准备都是不可缺少的。今天就让我们来试一试身手吧。 第一块：了解演讲稿写作的基本要求： 步骤 1 教师 请大家先了解写一篇简短的演讲稿要注意哪些方面 巡回，指导 学生 听讲，明确问题 自读语段，划出写简短演讲稿的两个要求。 备注 2 基本要求分内容、语言两方面： 内容有两个要求，一是要有针对性，二是中心要明确，观点要鲜明。语言要求通俗易懂，生动活泼，富有感情。 3 指名学生回答 听讲，对照检查 第二块：小组合作，练习写演讲稿 步骤 1 教师 布置小组活动： 以小组为单位进行演讲稿的写作练习 学生 听讲，明确要求 小组中每个成员各自拟一个演讲内容，大家讨论后确定其中之一作为共同练习话题。 独立完成300字左右的演讲稿。 听习作，对这篇习作的内容和语言作评价 小组讨论，每个小组成员读自己的演讲稿，其它成员评价并帮助修改，写作者记录其它人的修改意见 根据小组交流时的评价情可指导学生选择校园中的事或身边的事作为演讲选题，对于选题有困难或犹豫不决的小组要及时给予帮助。 要求学生当堂写作，可以做一些课前的准备。 教师可以选择一些有典型性的习作，给学生评价作指导 备注 2 巡回，指导 3 4 巡回，指导 选择一篇学生习作，全班交流 5 巡回，指导 6 巡回，指导 况，修改自己的演讲稿 第二课时：组织演讲比赛 步骤 教师 宣布比赛规则： 以小组为单位进行演讲比赛，每组选出一名代表参加班级演讲比赛，小组互评。 巡回，指导 学生 备注 1 听讲，明确要求 2 3 小组内进行演讲练习，大家讨论后确定其中一人参加班级演讲比赛。 组内选拔是初选，教师应积极的给予指导，也可以参与评选。 确定参赛人员及顺序 做好充分的赛前准备 4 调控，指导 小组代表按顺序进行演讲，没有上台的小组作为评委，小组内应讨论确定后给出评价为每位选手打分并写出评意见。 价及改进意见。 计算成绩，交流意见 5 统计，宣布名次 课后学习 完成一篇演讲稿并誊写。