冀教小学数学三年级上册《探索乐园》教案.docx

冀教小学数学三年级上册探索乐园教案课题与 教学内容 探索乐园 课本3435页 课时 1课时 教 知识技能 运用对事件可能的分析，借助列表整理信息，对学 目 生活中的现象进行简单整理，培养学生一定的推理能力。 标 过程方法 在教师的指导下让学生经历分析、推导的全过程，体会信息中的确定性和不确定性。 情感态度 让学生体会到学习数学的快乐。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 一、 创设情境 同学们听说过著名的侦探福尔摩斯吧，听说过神探柯南吗？今天我们也来当一回小侦探， 对生活中的现象或事件 1 。 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 进行简单推理。 二、 探究体验 1、 猜属相 出示例题，生审题 引导学生对已知信息 进行分析 小立说“我的属相可以确定小立是属是吃肉的动物”，从这虎的，因为其他两种句话你可以确定什属相都是吃草的。 么？ 读了小明的话，你可以确定小明的属可以确定什么？小明性不属牛，可能属的属相可能是什么？ 兔，也可能属虎。 读了小峰的话，你可以确定小峰的属可以确定什么，小峰相不属虎，可能属的属相可能是什么？ 牛，也可能属兔。 2 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 根据他们的对话，你能学生畅谈自己的推 推出每个人的属相吗？ 到结果 看来根据这些信息在头脑中推理有一定困难，我们可以借助表格把知道的信息和推导过程记录下来。 师引导学生怎样画表格，一边讲解，一边示范。 小明 小峰 小立 牛 虎 兔 3 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 我们习惯用“x”表示否 定信息，用”“表示 肯定信息。 一边引导学生分析，一 边在表格中作出记号。 同桌两人互相讲推 2、 猜国籍 学生独立审题 理的过程说一说 说说根据每个人的话 分别可以得到哪些信 息。 学生独立完成推理。 全班交流，你是怎样推 导的？ 3、请给书中四个伙伴生独立推断。 按从高到矮的顺序排说说推理过程 队。 4