冀教小学三年级语文上册《后羿射日》教案.docx

冀教小学三年级语文上册后羿射日教案课题与教学内容 教 学 目 标 知识技能 24后羿射日 课时 安排 2 认读本课的10个生字，会拼写11个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情境。理解文章主要内容，用自己的话再讲一讲这个故事。 学生通过自己提出问题并解决问题的方法理解后羿一过程方式 心为民除害的好品质。反复诵读，读中感悟、理解课文。展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。 激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望，亲近神话英雄人态度情感 教 学 札 记 物。培养学生助人为乐的好品质。学习后羿为民除害的 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 一、激趣导入 预设学生活动 学生回答 备择方案 师：昨天老师布置大家看女娲和人的故事，还记得这个故事吗？能向大家介绍一下吗？ 师：大家说得真好，神话传说是中国传统文化的重要 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 要组成部分，今天就让我们再来欣赏一篇神话故事，你们愿意吗？ 预设学生活动 学生根据课题进行提问，可能出现的备择方案 引导学生想象：十个太阳同时出现在天空中时，师：看到课题你有什么问题，大胆得提出来。 问题有：、后羿为什么要射太阳？、后羿是怎样射太阳的？ 二、自主学习 、学生采用自己喜欢的方式读书，边读边思考。 师：下面就请大家认真读书，解决这两个问题。可以自己寻求答案，也可以找到你的好朋友互相帮助解决问题。 、自由结组，借助于合作学习解决问题。 三、汇报交流 因为十个太阳的贪玩，造成了严重的后果，人们希望能射下太阳。 师：通过学习相信大家一定解决了提出的问题，下面就让我们一起来交流一下吧！ 2、后羿是怎样射下太阳的要结合文章第六自然段的内容来理解。 学生要根据第四自然段的内容理解进行想象。 抓住非常“难过”体会后羿的心地善良。抓住“立刻”体会后羿一心为民除害的急切心情。抓住“搭上、拉满”体会后羿的威武与应用。 世界将是什么样的，人们会说些什么、怎样做？ 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 师：后羿的形象已深深地刻在你的心中，你心目中的后羿十个怎样的人呢？ 预设学生活动 引导学生想象太阳射下来之后世界的景色与人们的喜悦。 备择方案 教师要注意朗读的指导，要让学生带着自己的感受朗读课文。 学生交流回答 学生的想象要与文章的第三与第七自然段的内容相联系。 五、拓展延伸 师：孩子们，相信大家已喜欢上了这有趣的神话童话了吧！课下大家可以找一些神话来读一读