冀教六英语上册lesson10微课教学设计脚本.docx
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冀教六英语上册lesson10微课教学设计脚本.docx
冀教六英语上册lesson10微课教学设计脚本微课教学设计脚本 微课名称 Lesson 10 How many are there? 授课教师 田 莉 适用对象 所属单位 六年级学生 肃州区上坝学区下坝小学 联系电话 13369378458 电子邮箱 429079921 一、教学背景 六年级的学生经过三年的英语学习,已经知道了一定数量的复数名词单词,具备了一定的语言表达技能,所以教师可以通过唤醒学生旧知、丰富教材文本的方式,引导学生进行复习和归纳,培养学生学习英语的兴趣和方法。 二、教学目标 1、学生能够认读、理解并运用问句:How many are there? 2、学生能够在具体语境中理解名词的单复数形式的意义和用法,能够总结名词复数的四种变化规则即直接+s,以s/x结尾+es,以o结尾+s/es,不规则变化。 三、教学方法与设计 引导法、归纳教学法、讲授法,本节课主要运用于课中,在教师教授本课时,引导学生归纳总结可数名词单数变复数可运用本小节微课,使原本杂乱无章的名词单数变复数变得条理清晰,思路明确,方便记忆。 四、教学过程 1、 问题导入 2、 例词展示,举例子来总结归纳出每种名词变复数的规律,并说出s、es的发音规律。设计理念:运用引导归纳的方法,调动学生的积极性,让学生主动探求知识。 3、 知识延伸,除了课文中出示的四种名词变复数,还有其他的一些特殊名词的复数变化方法。设计理念:补充课本知识,让学生的学习更加全面。 4、 拓展练习,在read and fill in 的练习过程中促使学生将本课知识形成一个整体。设计理念:学以致用,学习一种语言的最终目的是运用,那么这个小练习就是让学生去熟练运用本课知识。 5、 结束语。