冀教三年级下册科学实验报告单.docx

冀教三年级下册科学实验报告单冀教版三年级下册科学实验报告 实验名称 光的传播实验 实验目的 研究光是怎样传播的 实验器材 手电筒一个，完全相同的中间带孔的硬纸片三张，纸屏一个。 实验步骤 1、将三张中间带孔的硬纸片、纸屏排在一条直线上，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象； 2、将中间的硬纸片错开，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。 观察到的孔在一条直线上时，观察到纸屏现象 上有光；将中间的硬纸片错开，孔不在一条直线上时，观察到纸屏上没有光。 实验结论 光是沿直线传播的 实验名称 光的反射 实验目的 光是否可以被反射 实验器材 手电筒一个，中间带缝的硬纸片1张，平面镜一个，纸和尺子。 实验步骤 将中间带缝的硬纸片、平面镜放在纸上，排在一条直线上，用手电筒从硬纸片缝隙一端向平面镜上照射，改变平面镜摆放的角度观察现象，画出光的传播路线。 观察到的光的传播路线不一样，被改变现象 了。 实验结论 光可以被反射 实验名称 光的组成 实验目的 研究光的组成 实验器材 手电筒一个，三棱镜一面，纸屏一面 实验步骤 将手电筒光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到纸屏上出现七色光带。 观察到的纸屏上出现七色光带 现象 实验结论 光是由七种色光组成的。 实验名称 导体和绝缘体 实验目的 研究哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。 实验器材 曲别针 塑料尺 铁钉 铜线 气 球 干木条 玻璃片 橡 皮 铝 片 陶瓷片 实验步骤 将下列物体分别连接到电路中，观察灯泡是否发亮。 观察到的能使灯泡发亮的物体容易使电现象 通过，,不能使灯泡发亮的物体不容易使电。 实验结论 容易使电通过的物体是导体，不容易使电通过的物体是绝缘体。 实验名称 光是否沿直线传播 实验目的 研究光是怎样传播的 实验器材 笔直的塑料软管 蜡烛 火柴 实验步骤 用笔直的塑料软管看点燃的蜡烛发出的光；软管折成一定角度时再看蜡烛发出的光 观察到的软管是直的时候能看到烛光；软现象 管折弯后就看不见烛光了。 实验结论 光是否沿直线传播 实验名称 磁极的相互作用 实验目的 验证磁极是如何相互作用的。 实验器材 玩具小汽车、两个条形磁铁 实验步骤 把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，并把两个小汽车靠近时的两端用甲端和乙端表示。 观察到的当甲端为N极，当乙端为 N极，两辆小汽车向两边分开。当甲端为S极，当乙端为 S极，两现象 辆小汽车向两边分开。 当甲端为N极，当乙端为 S极，两辆小汽车向中间靠拢。 当甲端为S极，当乙端为 N极，两辆小汽车向中间靠拢。 实验结论 当两个磁极靠近时，同极相斥，异极相吸。 实验名称 磁铁性质 实验目的 验证磁铁有哪些性质。 实验器材 磁铁一个，钉子、纸片、橡皮、大头针各若干。 实验步骤 用磁铁分别去接近钉子、纸片、橡皮、大头 针。 观察到的磁铁可以吸住钉子、大头针， 现象 不吸引纸片、橡皮。 实验结论 磁铁有吸引铁的性质。 实验名称 磁铁磁力 实验目的 验证磁力的大小 实验器材 蹄型磁铁一个，铁架台一个，大头针各若干。 实验步骤 用线将磁铁吊起，用不同的高度去吸引大头 针。 观察到的距离越近，吸引的大头针越多 现象 实验结论 距离越近，磁力越大 实验名称 磁铁性质 实验目的 验证磁铁有什么性质 实验器材 条型磁铁一个，铁架台一个。 实验步骤 用线将磁铁吊起，当磁铁静止时进行观察。 观察到的当磁铁静止时：S 极指南，N 现象 极指北。 实验结论 磁铁有指示南北的作用。 实验名称 物体发声 实验目的 验证声音是怎样产生的 实验器材 小鼓、鼓槌、豆子若干。 实验步骤 把豆子放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面。 观察到的鼓面在振动，豆子在跳动 现象 实验结论 声音是由物体振动产生的。