关爱留守儿童活动记载.docx

关爱留守儿童活动记载旭东小学留守儿童帮扶记录表 二年级 帮扶教师 高茜 辅导时间 x月x日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 廖雨凡 学生存 在问题 基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮 教 措 施 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 1、让学生说说对做题的困惑。 帮教内容 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 帮扶教师 高茜 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 办公室 二年级 被帮扶学生 袁宇顺 学生存 经常说作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。其实内心在问题 想念自己的父母。 帮 教 措 施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 3、让学生和家长电话联系 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 帮教内容 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 学生表示能改进，会认真学习。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 二年级 帮扶教师 王秀红 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 吴思雨家 被帮扶学生 吴思雨 学生存 在问题 成绩有所下滑，思念在外的家长，上课思想开小差。 帮 教 措 施 1、讲解习题，积极做学生的思想工作。 2、对学生进行走访，并及时和学生家长电话联系。 1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩帮教内容 固。 2、和学生交流，做学生的思想工作，并及时和家长取得联系，汇报学生的近况。让学生和家长沟通。 帮教效果 完成预期要求。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 三年级 帮扶教师 刘双富 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 李鹏 学生存 在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及帮教内容 时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 三年级 帮扶教师 吴宇婷 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 陈芷逸 学生存 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读在问题 练习 帮 教 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现措 施 帮助学生巩固一下 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 帮教内容 2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、加强阅读能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求 旭东小学留守儿童帮扶记录表 三年级 帮扶教师 吴宇婷 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 李嵩彪 学生存 在问题 好动，调皮，爱捣蛋。学习态度不端正。 帮 教 措 施 积极和他沟通，进行思想交流。并及时和家长取得联系。 帮教内容 1、和学生进行思想交流。 2、积级和家长取得联系，告知学生近况，做到家校互动。 帮教效果 达到预期效果。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 四年级 帮扶教师 范慧星 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 王希雯 学生存 在问题 上课思想不集中，成绩下滑。 帮 教 措 施 1、和学生沟通，了解学生的思想动态。 2、进行走访，了解学生在家表现。 帮教内容 1、对学生进行辅导，提升学生的学习成绩。 2、走访，了解学生的思想动态，及时引导。 帮教效果 很好。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 四年级 帮扶教师 范慧星 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 欧阳旭 学生存 在问题 上课不认真，学习态度不端正。爱上网。 帮 教 措 施 1、加强辅导，强化学生的学习。 2、培养学生的行为习惯和学习习惯。 帮教内容 1、有针对性的对学生提出行为要求，让学生养成良好的行为习惯。 2、对学生进行适当的辅导。 帮教效果 很好，达到预期效果。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 四年级 帮扶教师 杜秋芬 帮扶时间 3月19 帮扶地点 邵俊家 被帮扶学生 邵俊 学生存 因邵俊父亲去逝，母亲离家，所以邵俊和爷爷奶奶生活，家在问题 境贫困。所以他比较内向，厌学。 帮 教 积极进行走访，对他进行帮助，并发动学生对他进行爱心帮措 施 助活动。 1、积极辅导他的学习。 帮教内容 2、发动学生献爱心，对他进行帮助。 3、积极和他沟通，提供力所能及的帮助。 帮教效果 很好。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 四年级 帮扶教师 杜秋芬 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 袁盛世 学生存 经常说作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。其实内在问题 心想念自己的父母。 帮 教 措 施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 3、让学生和家长电话联系 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思帮教内容 想，要及时改正。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 帮教效果 完成预期要求。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 五年级 帮扶教师 杜芳 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 胡柳行 学生存 在问题 成绩有所下滑，思念在外的家长，上课思想开小差。 帮 教 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学措 施 生巩固一下。 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 帮教内容 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 达到预期效果 旭东小学留守儿童帮扶记录表 六年级 帮扶教师 袁文豪 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 夏远家 被帮扶学生 夏远 学生存 在问题 学习态度不端正，学习不积极主动，爱上网。 帮 教 措 施 1、积极和学生沟通，了解他的思想动态。 2、积极和家长联系，做到家校共同管理。 1、和学生交流，了解学生的思想动态，树立正确的人生观和帮教内容 价值观。 2、和家长取得联系，了解学生在家表现。 帮教效果 学生的转变很大，效果很好。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 六年级 帮扶教师 袁文豪 帮扶时间 帮扶地点 被帮扶学生 李志豪 学生存 在问题 1、父母在外打工，从小随爷爷奶奶长大的他任性、贪玩、爱上网。 2、行为习惯和学习习惯不好，不爱做作业。 帮 教 经常和他交流，掌握他的思想动态，培养他的好的行为习惯措 施 和学习习惯。 帮教内容 1、交流思想，了解他的思想动态。 2、有针对性的提出要求，培养他好的行为习惯和学习习惯。 帮教效果 达到预期效果。 旭东小学留守儿童帮扶记录表 六年级 帮扶教师 袁慧萍 帮扶时间 x月x日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 姜锦鸿 学生存 在问题 父母离异，她和姥姥生活，性格内向，学习兴趣不浓。 帮 教 措 施 1、加强辅导，强化学生的学习。 2、培养学生的行为习惯和学习习惯。 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 帮教内容 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 学生的思想触动很大，能积极主动学习。