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    关心教师思想关心教师情感关心教师生活 行动实施办法.docx

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    关心教师思想关心教师情感关心教师生活 行动实施办法.docx

    关心教师思想关心教师情感关心教师生活 行动实施办法“关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活” 行动实施办法 为扎实开展党的群众路线教育实践活动,不断加强和改进干部教师队伍作风建设,贯彻落实县教育局开展干部下基层教师访万家活动实施方案,经研究决定,在全学区范围内开展“关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活”行动。为将 “三关心”行动落到实处,现提出如下实施办法: 一、明确目标,增强三种意识 “三关心”行动是建设教育强镇、构建和谐教育的需要,是加强教师队伍建设,构筑吴铺教育人才高地的重要举措,是学区和学校领导义不容辞的责任。一定要从讲政治、讲大局的高度,深刻认识这一行动的重要意义,将“三关心”行动由工作要求变成自觉实践,使之真正成为暖人心工程。经过几年的努力,着力为教师创设一个公平、和谐的工作和生活环境,大幅提升教师的幸福感和满意度,为教师的发展提供强大的动力,为构建和谐教育、打造和谐校园提供坚强有力的保障。 1、增强管理的人本意识 以人为本是科学发展观的核心理念,也是促进教育全面、协调和可持续发展的必然要求。教育是培育人的事业,更要体现以人为本。各校要把关心人、理解人、尊重人、信任人、发展人作为管理工作的出发点和归宿,坚持以诚待人,以情感人,以智启人的理念,使校园成为教师依恋的精神家园。 2、增强领导的服务意识 领导干部要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,竭诚为教师服务。要学习借鉴行业内外经验,理清工作思路、更新服务理念、提升工作标杆,坚持一切从教师的思想、工作和生活实际出发,时刻把教师的困难和需要挂在心上,要建立健全长效机制,加大情感、物质的投入,做让教师信任、爱戴的好领导、好干部。 3、增强教师的主体意识 “三关心”行动,要注重体现教师的主体意识,使他们能够自觉地履行担负的历史使命和社会责任,增强主动性、创造性,更好地实现自身的社会价值和人生追求。要充分发挥教师的主人翁精神,积极主动地让教师参与学校管理,增加管理的透明度、可信度和认同度,使每个教师明确个人的成长、发展与学校事业的发展密切相关,从而提高教师的责任心、使命感和自豪感。 二、明确要求,遵循三项原则 1、实事拉动,立体推进的原则 “三关心”行动要采取实事拉动策略,首先从教育自身做起。学校要为所属学校教师办10件实事,结合实际,因地制宜,创新工作。要争取学生、家长、社会和各级*的理解与支持,积极引导社会尊师重教,关心教师。形成学区和学校上下联动,教育系统内外互动,立体推进的态势。 2、因地制宜,循序渐进的原则 各校领导要充分发挥主观能动性,发挥本校的优势,根据本校的实际情况创造性开展工作。通过开展深入的谈心活动,了解教师思想、情感和生活方面的需求,切实解决教师的实际困难。对教师反映最强烈、要求最集中、矛盾最突出的问题,凡符合政策规定,又有条件解决的,要尽快予以解决;对不符合政策规定,或不具备解决条件的,要主动与教师协商沟通,通过平等交流和真诚沟通,增进理解,扩大共识。 3注重激励,讲求实效的原则 要按照“科学评价,优质优酬”的要求,建立健全体现人才价值的分配激励机制。通过逐步满足教师需求来提高教师参与意识和转变工作态度,激发其工作的积极性和创造性。各校要合理设置激励项目,采取物质激励、精神激励、情感激励等方式,谋求最佳效果。通过恰如其分、适时适宜的激励来焕发职业情致,克服职业倦怠,提升职业尊严,享受职业乐趣,实现职业追求,创造工作业绩。 三、落实措施,解决实际问题 各校要让关爱体现在细节中,切实做好以下规定动作: 1、采取多种形式,走入教师家庭,走进教师心灵,倾听教师心声,把握教师思想动态,了解教师的困难及需求,征求教师对学校工作的合理化建议,切实为教师解决思想、工作、情感及生活中的困惑和困难,营造平等、民主、和谐的干群关系。主动与教师家属沟通交流,进行家庭访问,或组织教师家庭联欢活动,有效释放教师的家庭和工作压力,争取教师家庭成员的理解与支持。积极与教师开展平等对话,关注教师的工作过程和劳动付出,重视感情交流。 2、完善教师教学常规考核细则,切实帮助教师提高教育教学水平,建立教师业务档案。同时,在职称评审、评优、晋级中,在同等条件下,对长期在偏远学校任教的教师予以优先。 3、建好“教师之家”。开辟活动、阅览和交流空间,逐步添置健身器材,开展丰富多彩的文艺、体育活动,热心搭建教师间交流、沟通的平台,组织专题性的热点讨论与多种形式的沙龙,在交流、沟通中增进了解、加深友谊、分享经验、共同提高。坚持校务公开,凡涉及到教师切身利益或学校发展的重大问题,均须在教代会上审议,做好教代会提案的办理工作,积极引导广大教师为学校发展建言献策。 4、坚持人文关怀,从生活的细节上关心教师。如在教师节、中秋节等节日勉励教师自强不息,超越自我,让教师感受到学校的关心和爱护。 5、改善工作和生活条件。大力改善教师办公条件,为教师创造良好的工作环境;学校要改善伙食,为在校教师提供营养卫生的工作午餐;有条件的学校要专辟教师午休室。 6、为教师提供更加切实有效的培训进修机会。各校要按规定足额安排教师继续教育专项经费;举办多种形式专业研讨活动,鼓励教师参加相关学术团体活动,丰富教师的职业生活。 7、充分利用工会功能,组织教师开展健身锻炼等活动,并提供精神和物质上的支持。 8、建立学校困难教师档案,尤其要关心女教师、年老体弱教师、离退休教师、单身青年教师以及生活困难教师的生活,建立“互助金”,以解困难教师的燃眉之急。对于身患重症和家遇变故的特困教师,除给予经济补助外,要更多地给予思想上的开导和情感上的关怀,使其能够坦然直面困难,增强生活的勇气和信心。 9、要关心学校单身教师的恋爱、婚姻问题,积极创造机会,提供平台。 10、各校要详细记载“三关心”行动开展情况,认真记录为教师解决问题的实际内容,以资查核。 各校在完成以上规定动作的同时,要结合实际,因地制宜,积极开展自选动作,在实践中创造“三关心”的特色。 四、强化保障,务求行动实效 1、加强组织保障 各校要成立相应的领导小组和工作机构。加强领导,明确责任,形成统一领导、分工负责、协力推进的领导体制和工作格局,切实做好“三关心”工作。 2、加强考核表彰 各校要结合实情制定具体的实施方案,认真组织实施,认真搞好阶段工作总结,并及时上报。各校每学期至少有一篇活动报道在县级以上新闻媒体发表。学区对“三关心”行动实施情况进行督导检查。每年对各校开展“三关心”行动情况进行考核,并纳入干部考核之中。

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