关工委工作与七有缘头小 丛培玉.docx

关工委工作与七有缘头小 丛培玉关工委工作与七有缘 一个目标：一切为了孩子。学校关工委工作无论是教学还是活动都是为了孩子的健康成长。 两个板块：教育教学与后勤管理。关工委工作除了在前勤对学生进行教育外，更离不开后勤的支持，学校要舍得重金投入，无论是硬件还是软件，按教学要求保证师生的正常运转。 三大网络：构建学校、家庭、社会三位一体关工委教育网络。学校要多召开家长会，给家长创造一个了解学校、学生、教师的空间；班主任、学科教师要多做家访，多与家长沟通，了解学生家庭的情况，掌握学生的心理、学习、生活情况；学校多到社会、社区与村关工委、与老领导、老教师、老党员、老模范进行沟通，得到他们对学校的支持。 四位一体：党支部、德育处、教导处、少先队浑然一体一体。在党支部的率领下德育处牵头，形成教导处与少先队实施的关工委工作格局。 五个重点：在正常教学与活动的基础上，学校要把中华魂读书、扶贫助学、习惯养成、五爱教育、草原书屋作为关工委工作的重点。学校关工委要经常开展中华魂读书活动结合学校开展的“读古诗经典 诵中华美文”工程，首先让学生在书中找到思想教育、道德教育、品行教育等因素；多渠道、多手段争取资金与物资，做好对贫困生的帮扶救助工作，换取学生对学习与生活的希望，点亮他们的理想与信念；通过养成教育，规范他们的学习、礼仪、卫生、生活习惯，从小养成1 良好的习惯；通过开展班队会、节日庆祝、社会实践、各种比赛等系列活动对学生进行“五爱”教育，让学生从小懂得爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人；还要抓住校外辅导站的典型，丰富草原书屋的创建工作，解决学生假期的学习与读书活动，真正达到5+2大于7的效果。 六面立体：“以安全打底，德育封顶，以课堂教学、校本课程、综合实践、科研引领为四个维面，六大领域无缝对接，组合成一个有机整体。自八十年代渗透“点”；九十年代贯穿 “线”；到了零几年讲“面”，就是把线交错延伸。现在我们关工委工作就要讲“体”，正方体。学校要在县关工委的领导下，在全体老师的共同努力下，让立体图形闪闪发光，让素质教育不断延伸，压制出关工委工作的“名片”传递大爱，让我们的梦想点亮未来”。 七道彩虹：关工委工作主要是把“心理生”、“学困生”、“贫困生”、“单亲生”、“亲情生”、“问题生”做好统计，动员学生、老师和各界友好单位与个人对其进行帮扶教育，让他们对学习和生活充满信心，跟上时代步伐，架起这道靓丽的彩虹，为建设和报效祖国添彩。 2