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关于禁止学生带手机承诺书话题征稿：以情动人的教育策略 班主任、老师教育学生，常常采取以情动人的策略，以爱心、耐心为基础，通过与学生打成一片、让学生欠人情、实施苦情计等方式，让学生喜欢上自己，从情绪上感染学生、打动学生，从而达到教育的目的。 您曾经用过以情动人的方法吗？不管成功或失败，请与我们分享。 您认为以情动人的策略有哪些方式？欢迎提出更多妙招。 您觉得采用以情动人的策略对哪些孩子适用？有何局限性？请发表您的看法。 请分享您的相关故事，或提出自己的明确观点，形式自由，字数不限。有心理学基础的老师，可探讨以情动人的心理学原理，辨析以情动人对叛逆时期的青少年是否可用，在实施的过程中需注意的心理特点等。 投稿邮箱：825073767 截稿日期：x月x日 以情动人已通过最终名单： 用爱为学生撑起一片晴空/ 孙婧 吉林省长春市汽车区实验学校 一夜间，我们突然懂事了 / 王丽霞 深圳坪山高级中学 让学生和“宝宝”一起成长/ 李小芬 广西柳州高中 等待冰融 /王明明 安徽滁州定远县炉桥小学 莫说“出格”说“出彩” / 史峰 山东莒南县第八中学 罚自己跑操 / 党林倩 席延飞 河南洛阳市孟津县常袋中学 “一立千钧”的启示 / 张坤东 山东青岛市张家楼镇中心小学 美丽的移情 /司正霞 江苏南京市江宁中等专业学校 转化“烟民”一招鲜 / 李爱春 浙江嵊州市黄泽中学 别样温柔伴我行 / 徐静 山东省枣庄市薛城区实验小学 一份特别的成长档案 / 沈磊 南京师大附中新城初中 情感投资“四忌”/ 王广安 江苏扬州市邗沟中学