关于加强晚自习工作的指导性意见.docx

关于加强晚自习工作的指导性意见关于加强晚自习工作的指导性意见 为创建良好的校风、学风，增强学生自制与自学能力，培养良好的学习及日常行为习惯，提高学生的学习质量，增加师生相互沟通了解的机会，全面促进我校晚自习工作，特制定本指导意见。 1.高度重视晚自习工作。晚自习是学校教育、教学和管理工作的重要组成部分，是良好校风和学风的重要体现，也是促进学生纪律意识和学习习惯养成的重要环节。做好晚自习工作，可以有效促进学生学习，增强师生间的交流与了解, 及时掌握学生的学习情况，巩固学生课堂所学知识,培养学生的自学能力,全面提高教学质量。同时，也可以促进学生管理工作，推动辅导员与学生的沟通与交流，增强学生纪律性，培养学生良好的思想道德品质。 2.切实遵守晚自习作息时间。晚自习时间为19002120，19001930为收看新闻时间，19402120为两节自习时间，于每周日至周五晚进行。原则上，一年级学生由各院安排到固定教室参加晚自习，二、三年级学生在图书馆公共自修室、固定教室或公共教室参加晚自习；各院根据实际情况，也可安排学生在实训室实训。各院要采取有效措施，督促学生严格遵守晚自习作息时间。 3.做好学生辅导和答疑工作。晚自习辅导是课堂教学的延伸，是正常的教学环节，各位任课教师有责任为学生提供课后辅导和答疑工作。各院要有组织地安排专任教师轮流值班，做好辅导答疑工作。教师要帮助学生解决学习中的疑难问题，制定学习计划，选择教学参考书和阅读有关文献资料；指导学生培养良好的学习习惯；促使学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，增强获取知识的能力。教师要结合教学讲授内容进行辅导答疑，每10个学时的教学安排不少于1个学时的辅导，采取定期到约定地点进行个别答疑辅导的形式，对学生提出的普遍性问题也可进行集体辅导。 4.开辟英语教学第二课堂。英语是我校学生“雁型”素质结构的重要一翼，也是实现高技能人才培养目标和提高学生综合文化素质的重要内容。英语教学质量的高低直接关系到学生的基本素质、应用能力、求学深造和毕业求职。要充分认识我校当前英语教学中存在的问题，如学生学习积极性不高、听力和口语有较大障碍、英语学习氛围不够浓厚、教学资源不够丰富、教学质量有待进一步提高等。基础教学部要制定有效措施，充分利用晚自习时间，开辟第二课堂，每周至少安排1次学习活动，增强学生的英语兴趣，培养学生英语应用能力，特别是提高听、说能力。 5.做好学生的德育工作。德育为先，育人为本。各院应充分利用晚自习这个阵地，做好学生的思想政治工作。通过举办主题班会、专题讨论、演讲比赛、报告会等多种形式，培养学生良好思想品质和职业素养，养成良好的学习及日常行为习惯。辅导员要利用晚自习时间，主动联系学生，增进了解，及时掌握学生的思想动态，提高德育工作的针对性和实效性。 6.强化晚自习纪律。抓好晚自习纪律，可以为学生创造一个优良的学习环境。各院要强化晚自习纪律，制定晚自习管理细则和评比办法，切实促进学生自觉遵守晚自习纪律，营造良好的晚自习秩序。各院要根据专业特点和不同年级的实际情况，制订晚自习考勤办法，抓好学生考勤。在晚自习时间，学生原则上不得在寝室逗留，应到教室、图书馆、实训室等学习场所上课、自修或参加有关学习活动，并自觉遵守学习纪律和学习场所的管理规定，维护良好的学习秩序和安静的学习环境；不应从事其它休闲、娱乐活动，不准在学习场所聊天、吃零食、大声喧哗。 7.加强晚自习值班与管理。各院负责本院学生晚自习管理工作。各院、各部门应制定值班表，落实值班人员，建立值班日志。值班人员应切实履行责任，做到定时巡查，发现问题及时处理，并做好晚自习期间的安全管理工作，加强自习秩序及环境卫生的管理。 8.做好督导。各院、各部门要提高认识，强化责任，认真做好晚自习工作。各院、部要根据指导意见，制定切实可行的计划及每周安排。学工处、教务处、督察办公室将不定期对学生晚自习状况进行督查，并将督查情况进行通报。