六年级语文下册《爷爷的毡靴》教案.docx

六年级语文下册爷爷的毡靴教案爷爷的毡靴教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解爷爷对毡靴的热爱以及对生活中事物的关爱和对小作者的影响。 3、激发学生热爱亲人、热爱生活的思想感情。 重难点： 1、我对爷爷的毡靴产生过哪些想法。 2、对课文最后一句话的理解。 教学过程： 一、 谈话导入，引出新课 1、孩子们，你认为人世间最值得珍惜的东西是什么？ 2、生汇报。 3、师：是的，幸福的生活、朋友之间的友情、老师的教育之恩、自己的生命等，都是值得珍惜的。可是有一位老人，他却对一双破旧的毡靴情有独钟。今天我们就来读读与这双不同寻常的毡靴有关的一个故事。 二、整体感知，把握内容 1、生自由读课文，边读边思考：爷爷与毡靴之间究竟发生了什么？ 2、汇报。 三、精读感悟，品味真情 1、出示阅读指南 请用自己喜欢的方式自由读课文，边读边思考： 我对爷爷的毡靴产生了哪些想法？用“”画出来。 文中两次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。”你怎样理解这句话？ 2、生根据阅读指南展开自学。 3、汇报交流 品味爷爷与毡靴的感情 A、生汇报想法 B、用“当时，我心想”这样的句式将毡靴的曲折经历同作者的想法连在一起说说。 C、同桌互说 D、爷爷三番五次修补毡靴，你从中体会到什么？ 对于爷爷“扔毡靴”的做法，你读懂了什么？ E、爷爷扔掉的毡靴对小动物们真的有用吗？一生朗读第23自然段，其余学生闭眼想象自己眼前出现了什么情景？ 品味“永世长存” A、文中两次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。”你怎样理解这句话？ B、生汇报 C、对于这句话你是否有疑问？ D、生根据疑问展开讨论。 E、交流 F、师小结 四、唤起体验，表达真情 1、师：孩子们，在你们的生活经历中，让你最值得珍爱的东西是什么？为什么值得珍爱？请大家先想一想，再写下来。 2、生动笔 3、交流 五、课堂小结