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六年级语文一单元六年级语文第一单元测试试题 班次 姓名 一，积累运用分 1.认真看拼音，用心写字,词 枯wei 优ya kaoyan duanlian zhengrong chayang 2.填空并仿写 树形优美 节目精彩 动作优美 以上三组词语的共同特点是: 请你照样子再写三组： 解纽扣 研脂粉 拉胡琴 掏耳朵 以上必须的共同特点是： 请你照样子再写三组： 对下列句子中加点词所指代的内容，辨析不正确的一项 .一人虽听之 .思援弓处而射之 .问其故 .熟为汝多知乎 4.根据意思写词语 极短的时间。 形容剧场或礼堂等演出场所坐满了观众。 言词诚肯，情意深长。 由于惊慌，害怕等不知道该做什么。 5.指出下列句子的修辞手法 过去的日子轻如烟，被微风吹散了。 燕子去了，有再来的时候；杨树枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 八千多日子，像针尖上的一滴水在大海里。 6.按要求写句子 桃花心木是一种树形优美，高大笔直的树。 缩句： 他的一番话感动了我。 改为“把”字句。 改为“被”字句。 时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。用关联词将两句话连成一句话。忙人怎么可能做事那么从从容容？ 改为陈述句： 7. 将下列句子补充完整，并写出其出处。 人非生而知之者，？ 再而衰， 操千曲而后晓声， 甘瓜苦蒂 8. 根据课文填空 学奕记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一个，一个，告诉我们，的一篇散文，文章紧紧围绕二字，刻画了流逝的踪迹，表达了作者 二，阅读理解 早上我起来的时候，小屋里射进两三方。太阳他有脚啊，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从；吃饭的时候，日子从；默默时，便从凝然的。我觉察他去了，伸出手，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便地从我身上跨过，我从脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在了。 1. 在横线上填上合适的内容，将语段补充完整。 2. 用一句话概括本段的内容。 3. 作者是怎样描述日子来去匆匆的？ 4. 仿照文中画线句，将下面的句子补充完整。 聊天时： 玩耍时： 5. 你从本段中体会到作者什么样的心情，你自己又是什么心情呢？ 种树人语重心长的说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎很多。幸儿存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化成为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得于屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出生机勃勃。 种树的人不在来了，桃花心木也不会枯萎了。 1. 认真阅读种树人的话，并填空。 如果天天给树浇一定量的水，会使小树苗养成，根就，一旦停止浇水，树苗就会，即使生存也经不住。 2. 选段第二自然段主要写什么？作者由种树想到什么？ 3. 文中的“不确定”指的是。 4. 作者从种树人的一番话里悟出了什么道理。 一阵急雨，把我们一家三口“赶”到了居庸关旁的一个小店，店主人以山里人特有的热情招待了我们。 我的儿子很快六个一个长得像小铁球的男孩玩在一起了。这孩子是店主人的邻居，又圆又鼓的脸蛋像只熟透的西红柿，穿了一件空心大棉袄，胸前剪开了一条缝，露出了结实的小胸脯。老样子，下雨前他还赤条条地在小河里摸鱼，天气一变，他溜回家披上爸爸的大绵衣就来串门了。 外边的雨越下越密，像挂着一张水帘似的。门一开，山风嗖地吹进来，冷得我直打喷嚏。俩孩子却商量着一块找什么蝎子草去。 那怎么行 雨会把你们淋感冒的 我拉住他们说 呦 这还叫雨呀 小铁球不以为然地说 在我们这儿叫雾气 “我戴上帽子还不行吗？”儿子肯求我。我看了看门外，风越刮越猛，雨越下越大，在看看儿子那瘦样儿，迟迟没决定，店主人看出了我的心思，对小铁球说：“你呀，要去自个去吧！” “好嘞！”小铁球痛快的答应一声，就蹦出去了。 店主人笑着对我说：“山里孩子都这样，就像山上的小松树，是风雨浇大的，可野啦！不比城里孩子，又白又嫩，豆芽似的。”店主人末了一句话，竟使我和儿子都脸红了。 风雨中，小铁球湿淋淋地回来。他用袖子捏着一束大叶子的草，进门就喊：“快来瞧！”我儿子赶紧迎上去。于是，小铁球教比他大一岁的新朋友怎样辨认蝎子草的形状，毒叶在哪一部分，被毒刺扎伤后又怎么治儿子听的不想走了。 回来的路上，儿子一直在讨论小铁球，而我的眼前老是闪动着植物：风雨中的小松树和细嫩的豆芽菜。 1. 联系上下文，解释下列词语的意思。 不以为然： 2. 给4. 5自然段加上恰当的标点。 3. 用“”在文中画出两个比喻句。 4. 第8自然段中店主人那番话的含义是什么？ 答： 5. 第3. 6自然段两次描写了雨，这样写的目的是： 四. 习作： 仔细观察右图，体会作者用意，把你的看法和想法写下来。 要求：语句通顺，语言精练，叙述清楚，字数在400左右，题目自拟。