六年级语文下册《古诗词背诵》练习题和答案(1).docx

六年级语文下册古诗词背诵练习题和答案六年级语文下册古诗词背诵练习题 一、 默写七步诗，并填空： 1、这首诗里写到了种事物，分别是。 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释： 持： 泣： 煎： 3、“本自同根生，相煎何太急？”是句。这是对说的，它的意思是。 4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成，把曹丕比喻成。曹植用这个比喻，指责，表达了。 二、读鸟鸣涧，完成填空。 1、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗写了这个季节的景色，突出了一个“”字。诗中有一个字“时”，它的意思是。 2、这是以首，主要描绘的情景，抒发了作者的心情。 三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。 芙蓉楼送辛渐是唐朝写的一首诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。” 诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。这首送别诗实际上是表明诗人的品质。 我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者： 四、读江畔独步寻花，完成练习。 1、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“”。在江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是，。 2、全诗运用、结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了的美好景象，抒发了诗人之情。 五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。 1、这两首诗都用了的手法，第一首明写，实质要表达自己1 的高尚节操；第二首吟咏，赞扬了它们的精神。 2、石灰吟的“吟”在这儿是；“尔”的意思是。 六、读闻官军收河南河北，完成练习。 闻官军收河南河北是写的一首言诗，“闻”的意思是。全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是，开头的表现是。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：，( )。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：，。最后，作者写到行程迅疾：，。从中可见，作者的心情确实是是非常。 七、读己亥杂诗，完成练习。 己亥杂诗是朝写的，这是他的已亥杂诗中是第首。其中“九州”的意思是；“生气”的意思是；“恃”的读音是，意思是；“喑”的读音是，意思是；“万马齐喑”是比喻。“究”的意思是；“抖擞”的意思是。 八、读浣溪沙，完成练习。 苏轼是朝的诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初睛后雨，其中描写西湖的名句是，。他写的诗题西临壁有两句，常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他的词浣溪沙，“浣溪沙”是名。这首词还有“序”，是：，。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：，。下阙是：，。这首词抒发了作者的感情。 九、读卜算子·送鲍浩然之浙东，完成练习。 这首词王观起首用比喻，用比喻。然后进行问，“”？然后回答：“。”这是指的地方。接着，作者感叹：，。最后，作者嘱咐：，。 十、附加题： 1、李白被称为“”，默写两首他写的诗。 2、把江畔独步寻花改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。 2 六年级语文下册古诗词背诵练习题 一、默写七步诗，并填空： 七步诗 三国·魏曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？ 1、这首诗里写到了种事物，分别是。 2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释： 持： 用来。 泣： 哭泣 煎： 残害 3、“本自同根生，相煎何太急？”是句。这是对说的，它的意思是。 4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成，把曹丕比喻成。曹植用这个比喻，指责，表达了。 二、读鸟鸣涧，完成填空。 1、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗写了这个季节的景色，突出了一个“”字。诗中有一个字“时”，它的意思是。 2、这是一首，主要描绘的情景，抒发了作者的心情。 三、读芙蓉楼送辛渐，完成练习。 芙蓉楼送辛渐是唐朝写的一首诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是。这首送别诗实际上是表明诗人的品质。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者： 别董大 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送孟浩然之广陵(唐·李白) 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 四、读江畔独步寻花，完成练习。 1、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“”。在江畔独步寻花这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：，。 2、全诗运用、结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了的美好景象，抒发了诗人之情。 五、默写石灰吟和竹石，并作比较阅读。 石灰吟 明于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 1、这两首诗都用了的手法，第一首明写，实质要表达自己的高尚节操；第二首吟咏，赞扬了它们的精神。 2、石灰吟的“吟”在这儿是；“尔”的意思是。 六、读闻官军收河南河北，完成练习。 闻官军收河南河北是写的一首言诗，“闻”的意思是。全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是，开头的表现是。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：( 漫卷诗书喜欲狂 )。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：，。最后，作者写到行程迅疾：，。从中可见，作者的心情确实是是非常。 七、读己亥杂诗，完成练习。 己亥杂诗是朝写的，这是他的已亥杂诗中是第首。其中“九州”的意思是；“生气”的意思是；“恃”的读音是，意思是；“喑”的读音是，意思是；“万马齐喑”是比喻。“究”的意思是；“抖擞”的意思是。 八、读浣溪沙，完成练习。 苏轼是朝的诗人。我们学过他写西湖的诗饮湖上初睛后雨，其中描写西湖的名句是，。他写的诗题西临壁有两句，。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词浣溪沙，“浣溪沙”是名。这首词还有“序”，是：，。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：，。下阙是：。这首词抒发了作者的感情。 九、读卜算子·送鲍浩然之浙东，完成练习。 这首词王观起首用比喻，用比喻。然后进行问，“”？然后回答：“。”这是指的地方。接着，作者感叹：，。最后，作者嘱咐：，。 十、附加题：1、李白被称为“”，李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 默写两首他写的诗。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 15、静夜思 李白 19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 头思故乡。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。 16、古朗月行 李白 20、早发白帝城 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞朝(zho)辞白帝彩云间， 千里江陵一日还在青云端。 (huán)。 17、望庐山瀑布 李白 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重(chóng)山。 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川， 飞流21、望天门山 李白 直下三千尺。 疑是银河落九天。 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 18、赠汪伦 李白 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 2、把江畔独步寻花改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。 在前往黄四娘家的过程中有一条小径，小径边开满了花儿。阳春三月里，百花齐放，争奇斗艳。瞧，迎春花的枝条乱蓬蓬地垂挂着，明艳艳的金黄色耀人眼花;月季也不甘示弱，开放出一朵朵迷人的小花，远远望去，漂亮极了；还有山茶花，它开得那么耀眼，鲜艳，在阳光下烁烁闪耀。千万朵饱满的花儿压得枝都低了。 这美丽的景色怎能容花蝴蝶们错过？它们恋恋不舍地在花丛中飞舞，嬉戏。只见近处的花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上。简直分不清是蝴蝶变成了花朵变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。成群的蝴蝶时聚时散，绚丽多彩的翅膀为春天增添了一道亮丽的风景线。 还有飞落在碧绿树枝上的几只小黄莺“叽叽喳喳”地唱着，那声音婉转动人，没有统一的台阶，没有整齐的节奏，然而那声音却非常动听。 4