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六年级科学下册简答题六年级科学下册简答复习题 班级 姓名 第一单元：人类祖先的足迹 1、人类的祖先是怎样演变成人的？ 答：人类的祖先是由古猿经过用手长期劳动，下肢能直立行走后进化成人的。 2、关于人类的祖先，你还有哪些要提问的问题？ 答：如：人类的祖先吃什么？人类的祖先是怎样生活，人类的祖先住在什么地方等问题。 3、面对运用各种方法所搜集到的资料，我们该怎样做？ 答：运用各种方法所搜集到得资料，往往是杂乱无章的，有的可以作为证据验证我们的猜想，有可能不符合我们的猜想。因此，需要把搜集到得各种资料和数据进行分类与整理。这也是获得事实与证据的重要步骤。 4、你知道女娲造人的传说吗？请你讲讲吧？ 答：古时候，有一位神仙名叫女娲。她一个人活在世界上感到很孤独，于是就按照自己的模样，用泥土捏成一个个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫做女娲妈妈。女娲为了人类不会绝种，边让男人和女人结为夫妻，繁衍后代 5、科学家是怎样推测出猿人的生活方式的呢？ 答：科学家主要是通过观察分析人类祖先的骨骼化石及遗留痕迹来推测猿人类的生活方式。 6、很久以前，非洲原始森林里的古猿是怎样生活的？ 答：距今大约1500万年前，非洲的原始森林里，生活着很多古猿。后来，气候发生了巨大变化，森林随之减少，其中一些古猿被迫从树上下来，开始直立行走，并用石块、树枝等天然工具获取食物和防御敌人。 7、科学探究是怎样的过程？ 答：科学探究过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 8、达尔文的进化论学说的主要观点是什么？ 答：一切生物，包括人类在内，都是从单细胞生物长期发展来的。 9、请你对不同肤色人种在世界的分布给出一种解释。 答：人类皮肤颜色的多样性是由于环境变化时自然选择所造成的。例如，非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲人光照较弱，主要生活着白种人，这就是各种不同肤色的种族在世界各地分布状况的一种可能解释。 第二单元：绿色社区调查 1、什么是绿色社区？ 答：绿色社区是指具备了符合环保要求的设施，建立了较为完善的环境管理体系和公共参与机制的文明社区。 2、绿色社区包括哪些因素？ 答：绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水、节能和新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 3、我们心目中的绿色社区应该是什么样的？ 答：我们认为，绿色社区应该是这样的： 绿化：各种花草树木，绿地面积要达到20%。 节能：普遍使用节能灯，少开空调。 节水：每家都能做到节约用水。 行为：有良好的环保意识和行为习惯，不乱扔垃圾。 4、我们做调查研究时所采取的步骤有哪些？ 答：做调查研究时所采取的步骤有： 选择调查内容。 明确调查目的、方法。 制定调查计划。 展开调查，搜集数据。 分析和整理数据。 得出结论，写出调查研究报告。 展示调查研究的成果。 5、调查研究的方法主要有哪些？ 答：调查研究的方法主要有访谈、问卷调查和实地考察。 6、筛选获得的资料时要注意哪些问题？ 答：筛选资料时要思考： 这些是我们所需要的资料吗？ 资料是否真实可靠。 它们是最新的吗？ 记下获取资料的时间了吗？ 7、针对小区居民浪费水的现象，我们可以提出哪些建议？ 答：平时注意节水，尽可能安装和使用节水器具。 继续推进中水利用技术，使用中水浇灌绿地，并采用喷灌等节水技术。 8、请你列举绿色社区居民环保公约的几条内容。 答节约用水，一水多用，随手关紧水龙头。 选用无磷洗涤用品，减少水污染。 节约用电，少开空调，尽量使用节能灯和无氟电器。 以自行车、公交车为代步工具。 珍惜纸张，少用贺卡；使用再生纸，保护树木。 9、调查研究过程中要做到哪几点？ 答：调查研究要做到：团队合作。准备充分。文明礼貌。注意安全。 10、我国目前的能源结构是何现状？ 答：在我国能源结构中，煤占的比重过大，达70%左右。大量燃煤，且缺乏有效治理，造成严重的环境污染。我国排放的废气中，85%的二氧化碳，90%的二氧化硫和73%的烟是由 燃煤引起的。 第三单元：养好小金鱼 1、你是通过哪些途径来了解小金鱼的死亡原因的？ 答：通过上网查资料，去图书馆查阅书籍，采访别人了解小金鱼的死亡原因的。 2、造成小金鱼死亡的可能因素有哪些？ 答：放养密度过大，水温不适宜，缺乏食物等都可以造成金鱼死亡。 3、在使用自来水做养金鱼用水时，要注意什么？ 答：自来水是经过净化处理的，是比较理想的养金鱼用水，但在使用前，一定要装在盆中晾23天，使水中消毒用的氯排除掉， 4、在给金鱼喂食时，要注意什么？ 答：在给金鱼喂食时，要定食定量。通常每日喂食12次为宜，每次不要喂得太多。喂多了，反而容易造成金鱼的死亡，其实金鱼是比较耐饿的，即使一两周不喂，一般也不会死亡。 5、金鱼的食物有哪些？ 答：金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物如鱼虫，而且也能进食加工的食料，比如蛋黄、面条、米饭和面包屑等。 6、放养密度直接影响了金鱼的生活环境，主要体现在哪些方面？ 答：对金鱼呼吸需要的氧气量造成直接影响。对金鱼的进食造成直接影响。 7、什么是食物链？ 答：像这样大鱼吃小鱼，小鱼吃米虾，米虾吃水草的食物关系，就像一根根链条一样把水族成员们紧紧地联系在一起。自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间发生着这种食物关系，人们把这种关系称为食物链。当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。 8、自然环境发生重大破坏时，会对生物产生什么影响？ 答：当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成物种的灭绝。 第四单元：寻找雨具的缺点 1、请写出雨衣、雨披和雨伞的缺点。 答：雨衣的缺点：穿着雨衣容易淋湿裤脚，雨靴里也容易进水。 雨披的缺点：穿着雨披，扭头不方便，在风雨天，凤会把雨披掀起。 雨伞的缺点：在风雨天打伞走路很困难，也很不安全。 2、我们在设计改进方案时要注意什么？ 答：针对雨具的缺点，明确改进目的。 具有改进和制作的条件。 小组成员分工合理。 做好器材准备。 注意听取别人的意见，灵活地调整设计思路。 3、交警叔叔雨天执勤时，经常穿什么衣服？这种特殊的衣服有什么作用？ 答：交警叔叔雨天执勤时，身穿橘黄色的衣服，上面还有条纹，我觉得穿这种特殊的衣服会很醒目，很安全。 4、我们怎样把普通雨伞改进成“安全雨伞”？ 答：我们应该用学过的连接电路的知识，对雨伞进行以下改进：首先给小电珠焊接上导线， 并固定在伞尖上，使小电珠的玻璃泡部分露在伞外，再轻轻地将导线穿过伞面，顺着伞柄下 来，把电池盒和开关串联起来，然后将电池盒固定在伞柄上，将开关固定在伞把儿上，接通电路，小电珠就亮了。 5、常见的材料可以分为哪两类？请举例说明。 答：常见的材料可以分为天然材料和人造材料。例如：反光漆、荧光粉、塑料、玻璃等，都是人造材料；木条、竹竿等都是天然材料。人类为了满足生产和生活的需求，不断发明新的材料。 6、怎样解决我们在改进与制作过程中遇到的疑难问题呢？ 答：我们可以借助集体的力量，开个金点子会，看谁的金点子能帮助我们解决难题。 7、你是怎样解决雨披的防风问题的？ 答：在雨披前部装上夹子，雨披两侧各配一条压带。 8、你是怎样对雨伞进行改造的？ 答：在伞面上开洞，并装上透明材料试一试。 9、“安全雨伞”是怎样制作的？ 答：风雨大的时候打伞，经常看不到前面的车辆，很不安全。为了克服这个缺点，我们设计在伞面的一侧开挖一个与面孔大小差不多的洞，再装上防水的透明胶片。 10、通过雨具改进探究活动，你认识到了什么？ 答：经过这次雨具改进活动，我们认识到，只要仔细观察，就能够发现生活中存在的问题；只有勤于思考，不怕失败，善于向他人学习，用于探究，才能有所收获。