六年级美术下册添画人像2教案人美.docx

六年级美术下册添画人像2教案人美添画人像 课程标题 教材分析 添画人像 课时 一课时 书中向同学们展示了六幅添画作品的样本，都是采用不同形式的工具创作的。这有助于学生的创作学习。 通过添画提高学生的绘画技能，激发学生的想象力。 创造性地改变另一半，能让人觉得添画的恰到好处。 1.通过思考、比较、想象与讨论，了解添画艺术的形式美。 2.学习添画的基本方法，感受不同的视觉美。培养学生的创造能力和动手能力，在绘画中感受创作的乐趣。 教学重点 教学难点 教学目标 所需教具学具 范画、图片 图片、本、铅笔、 教学设计 教学过程 教师活动 学 生 活 动 教 学 意 图 1 一、激情引趣 二、讲授新课 三、学生练习 1.同学们今天我给你们带来了两幅我们来感受一下它们不同的视觉。 2.向同学们展示范画，让同学们说说视觉感受。 3.添画人物的另一半，可以提高我们的绘画技巧。那么我们可以使用什么工具进行创作呢？ 注意力集中，欣赏范画作品，说说自己的感受。 认真听讲 组内成员讨论研究 汇报自己组内创作的想法 以有趣的情境导入，吸引学生，激发他们的学习热情。 看阔眼界，拓展思路，激发学生不断学习的积极性。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 2 四、互相评 五、总结 可以把人物创造性的改变它的另一半。 选定作品后，组内讨论创作改变的形式。 1.组间交流汇报自己的想法。 2.教师加以补充 3.学生进行创作。 4.教师巡视指导 学生作品展示，互评 教师总结，下课 进行创作 展示作品互评 与教师再见 培养合作探究的学习方式。 激发学生的创想思维。 教学反思 六年级美术课上添画人像一课。画人像对于小学生来说始终是一个高不可攀的山峰；当看到书本中在素描头像的另一半添画色彩的头像作品时，当看到老师画好的头像时，大部分学生抱着羡慕的表情欣 3 赏后就打起了退堂鼓。一个是因为画人像本身难度很大，一个是怕自己的另一半画不好破坏了画面的完美。我索性来个“趣味添画”首先，我把添画的范围扩大：可以添画动物、卡通等形象的另一半，而且原来的一半可以直接用现成的图片。学生眼前一亮，四处寻找图片资料，或者画自己拿手的卡通形象。其次，我将自己画的小女孩的头像从中间一撕为二，取一半进行添画，并且添画时将原画的表情进行了改变，破坏了原来完美的形象。学生哗然后，露出“我也可以”的表情就这样每个学生都找到了自信和兴趣，同时也出现了各具特色的添画作品。 小学的美术教学并不是要培养出高水平美术专业人才，而是要让学生体验美术学习的兴趣，发掘他们的美术天赋。培养兴趣很重要，学生有了兴趣就能够主动参与到美术学习过程中；只要参与了，各方面的美术能力和素质才能够得到锻炼和提高。 4