六年级下册英语 第10课.docx

六年级下册英语 第10课小学英语导学案 设计意图 ：以“闯关”形式贯穿于整个课堂，加强学生听、说、读、写能力的培养，从而激发学生的学习兴趣，培养学生合作竞争意识。 课题(topic) 备课人 Lesson 29 We will be in a junior middle school. 课型 成果展示 年级 六年级 补充导学案 a. 我会听、说、读、写四会单词：exam, good at, tired and sleepy. b .我会大声朗读课文，理解课文大意。 目标点击 c我能理解重点句型：I am v +ing sth. I am interested in_. I enjoy_. d.我能自己用英语写日记。 重难点 句型：日记的格式及应用。 小检测5¹-自学、对学、群学20¹-展示10¹ -达标测评时间预设 5¹ 导学参考 学习流程 前热身 知错就改： badminton pingpong soccer basketball 第二关：独学 runners Step 2:Presentation 1. 自读下列单词一遍，用红笔划出不会读的单词。 exam good at tired sleepy. 2. 听录音跟读单词，自己朗读单词，解决第一次不会读的单词。 3. 和老师一起学习单词，了解单词的音，形，义和记忆技巧。 4. 自己记背单词，准备和对子赛一赛，看谁的记忆力好。 5. 自读课文，理解课文大意。划出不懂的句子或词语。 Step 3：Cooperation 1.小组合作学习，组长带动，对子帮扶。 第三关：合2.对子读一读单词和课文，互评：读得不熟练读得作探究 熟练会背写单词 第四关:课堂展示 Step 4: Show 同学们，大显身手的时刻到了!让我们一起来分享一下自己的学习成果吧！ 参考任务： Task1:我是单词朗读拼写小能手 Task2:我是小小讲解员：讲一讲本课课文大意及重点句型大意 小组长们一定要分配好工作呀！谁板书？谁讲解？要员参与哦！ Task3：我是知识导航员：讲一讲英语中祈使句使用范围及本课的祈使句，同时引领大家做好类似祈使句的收集和整理。 Task4：我是课文朗读精英，用流畅优美的语音语调朗读课文。 当然，你可以有别的表现形式！ 一.英汉互译 sleepy tired exam 疲倦的 困倦的 考试 二.用所给的词语的正确形式填空。 1.I am _(study)for my exam. 2.I will _(have) exams next week. 3.I enjoy _(learn) English. 三按要求翻译句子。 ：达标小检1我正在学习数学. 测 _ 2.我不擅长于英语 3.I will practise Art on Wednesday.