六年级上册《劳动与技术》全册教案.docx

六年级上册劳动与技术全册教案 六年级上册劳动与技术教案 第一单元 家政 家用电器 第1课 电给我们的生活带来了什么 一、教学目的 1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。 二、教学重点、难点 知道电是从哪里来的 三、课时安排 1课时 四、教学准备 投影片。 五、教学过程 看看说说电与我们的生活 观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。 读读议议 1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？ 数数我家的家用电器 让学生说说图画上的分别都是些啥电器？ 做做 1、填写表格 2、完成填空题 第2课、安全用电的基本常识 一、教学目的 1、认识安全用电的重要性。 1 2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。 二、教学重点难点 掌握安全用电的基本常识 三、课时安排 1课时 四、教学过程 导入新课 电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。 判断下面的做法是否正确 通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。 做一做 针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项 1、学生自己拟定安全用电注意事项 2、同学交流补充 认识警示标志 让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记 学习触电急救处理 学生读技术信息栏中的触电的急救处理一文。 第3课 怎样阅读家用电器使用说明书 一、教学目的 1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性 2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。 二、教学重点难点 让学生知道怎样阅读家电使用说明书。 三、课时安排 1课时 四、教学准备 一份家电使用说明书 2 五、教学过程 谈话揭题 同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书 阅读的重点 1、操作界面各部件的名称及用途 2、操作步骤 选择制冷运转 设定室温 设定风扇速度 按下开始/停止按钮 3、注意事项 动手实践 学生动手练习使用空调遥控器 第4课 做家用电器的主人 一、教学目的 通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器 二、教学重点难点 学生能使学生能熟练地操作家用电器。 三、课时安排 2课时。 四、课前准备 语言复读机 五、教学过程 第一课时 谈话引入，激发兴趣 同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。 讲解方法，操作演示 3 操作过程： 1、阅读使用说明书。 2、连接电源。 3、了解各功能部件的名称。 学生动手操作。 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。 让学生说说彩色电视机的使用方法。 1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。 2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。 电饭煲和微波炉的使用 让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。 第二课时 学习操作洗衣机 1、认识洗衣机的种类 半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机 2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？ 学生根据课文上的提示进行讨论。 3、讨论：怎样开机洗衣？ 指名学生读。 4、讨论如何关机。 学生读。 自我评议 说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？ 讨论： 家用电器使用中最怕什么？ 学生自学技术信息栏。 你知道家用电器的十大发展趋势吗？ 教师根据学生讨论归纳： 4 绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。 第二单元 技术初步 运用多种材料进行制作 第5课 生活中运用多种材料制作的器物 一、教学目的 了解在我们的生活中的器物大多四运用多种材料制作的 二、教学重点难点 了解我们生活中的器物大多是涌多种材料制作而成的。 三、课时安排 1课时。 四、教学过程 激发兴趣，导入新课 同学们，我们周围有许多物体多是有多种材料制作而成的，出示课题。你能说说他们是用哪些材料制作的吗？ 学生讨论 让学生以身边的物体为例说说它们的制作材料。 想一想、议一议 1、你身边还有那些东西是用两种以上材料做的？ 2、你见过造房子吗？说说，造房子要运用哪些材料？这些材料各有什么用途？ 第6课 模仿制作 教学目的 1、学会制作刮鳞器、风向标、小帆船、翻盖垃圾桶的过程。 5 2、培养学生的动手能力，创造力、审美能力。 教学时间 4课时 教学设计 第1课时 刮鳞器 一、教学目的 1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。 2、掌握制作刮鳞器的方法 3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。 二、教学重点难点 掌握制作刮鳞器的方法。 三、课时安排 1课时。 四、课前准备 制作的准备：工具：起子、锤、木螺丝。 材料：泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。 五、教学过程 激发兴趣，导入新课 同学们吃过鱼吗？你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。出示课题。 讲授做刮鳞器的方法 图片出示，说明制作刮鳞器的过程。 相机板书： 1、画记号。2、打洞眼。3、旋螺丝口。4、固定金属片。5、试用。 三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。 教师巡视指导，组织好纪律。 四、布置作业。 回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。 第2课时 风向标 6 一、教学目的： 1、使学生了解制作风向标的方法。 2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。 3、通过 制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。 二、教学重点难点： 掌握制作风向标的方法。 三、课时安排： 1课时。 四、课前准备：工具：锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。 材料：木块、细金属丝、铝片、卡纸、图钉。 五、教学过程； 一、学习风向标的制作 1、讲解制作的方法，步骤。 锯边长5厘米的方木块一块，长15厘米和22厘米的细金属丝各一根。 将两根细金属丝弯成需要的形状，串起来。 剪一块5.5×10厘米的铝片，在以便折起0.5厘米的折边后，距对边2.5厘米出剪一条4厘米的缺口，作出指示标的尾部。 将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角形状做成指示标。 将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。 将印有方向知识的卡纸剪下，粘在木块底部完成。指示标受风吹，便会动起来，因而风向就呈现了。 二、学生制作 教师巡视注意纪律。 第3课时 小帆船 一、教学目的 通过制作让学生了解帆船驶动的原理。 二、教学重点难点 制作小帆船的过程 7 三、教学时间 1课时 四、教具准备： 工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。 材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。 五、教学过程： 学习制作过程 1、按画的轮廓线锯出船头。 2、用砂纸磨光。 3、刻出安装尾舵的槽口。当心手。 4、钻出桅杆的洞眼。 5、用线把帆固定在桅杆上。把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。 完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。 第4课时 翻盖垃圾桶 一、教学目的 1、使学生学会制作“翻盖垃圾桶”。 2、培养学生的动手能力和创新精神。 二、教学重点难点 “翻盖垃圾桶”制作过程 三、准备工作 工具：剪刀、铅笔、直尺、圆规、尖嘴钳、双面胶。 材料：一次性纸杯、细金属丝、卡纸。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 1、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法 2、学生独立完成模仿制作。 3、指名交流制作经验。 8 4、教师小结： 将1个纸杯A部约1厘米部分剪去，另一个纸杯B从距离杯口3厘米处剪开。 按B剪开部分直径在卡纸上裁一个园片，将其粘在剪开部位，做成盖子。 取22厘米、25厘米、10厘米的3根细金属丝。 将22厘米的细金属丝C穿过盖口边安装在盖子上。 将25厘米的细金属丝D弯成需要的形状。 将C和D连接起来。 将盖子粘在纸杯A的粘贴舌上。 将10厘米的金属丝E从距A纸杯的下部约2厘米的部位穿过，将金属丝固定住。 将纸杯B剪下的部分放在纸杯A内。 按下横把，盖子便会张开。 第7课 设计制作 一、教学目的 1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。 2、进一步培养学生的动手操作能力。 二、教学重点难点 自行设计动手制作 三、教具准备 小黑板 四、教学时间 1课时 五、教学过程 复习引新 在前面进行的模仿制作过程中，我们已经知道：生活中常见的材料，包括废旧物品，一旦经过有计划地组合、加工，就能制作成有实用价值的生活用品或有观赏价值的工艺品。现在需要我们自己来构思、设计一件作品，然后进行制作。 分组讨论 1、确定小组做什么，并给作品起个名字。 9 2、想想做这件作品需要哪些材料。 3、小组合作： 画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。 4、再次讨论： 提出改进意见，修改图纸并定稿。 5、确定用什么材料。 学生收集材料，准备合理的工具，根据各自的分工动手制作。 提醒学生： 1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。 2、制作过程是自己力所能及的。 3、作品有一定的创意。 4、注意使用工具的安全。 小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。 第8课 让我们的制作件亮起来 教学目的 1、通过模仿制作让学生了解一些电的原理，学习些电的知识。 2、通过设计制作培养学生的创造力、想象力、动手能力和审美能力。 教学重点难点 模仿制作和设计制作。 教学时间 3课时 教学设计 第1课时 一、教学目的 1、模仿制作长征火箭，学会制作过程。 2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。 二、教学准备 工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。 材料：长征火箭图纸一张、电池、导线、二极管等。 三、教学过程 制作准备 剪下图纸上各部件，做好主筒和4个小筒，用20毫米×40毫米红色透明纸分别贴在主筒和4个小筒的底部外侧，并剪成穗形，做成“喷火”状。 制作 10 1、让学生先认真阅读各制作步骤。 2、学生制作。 3、教师巡视指导。 4、让学生说说怎样是制作亮起来。 制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。 第2课时 一、教学目的 1、模仿制作蛤蟆灯，学会制作过程。 2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。 二、教学准备 工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。 材料：蛤蟆灯图纸一张、电池、导线、二极管等。 三、教学过程 制作准备 剪下图纸各部件，把蛤蟆身体圈成圆筒，在腹部处沾牢，把舌头卷折贴入口中。 制作 1、让学生先认真阅读各制作步骤。 2、学生制作。 3、教师巡视指导。 4、让学生说说怎样是制作亮起来。 制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。 第3课时 一、教学目的 1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。 2、进一步培养学生的动手操作能力。 二、教学重点难点 自行设计动手制作 三、教具准备 小黑板 11 四、教学时间 1课时 五、教学过程 复习引新 在前面进行的模仿制作基础上，发挥想象力和创造力，以小组为单位设计并制作能亮起来的玩具。也就是说，先制作一件玩具，再安装必要的电子元件，让它亮起来。 分组讨论 1、确定小组做什么，并给作品起个名字。 2、想想做这件作品需要哪些材料。 3、小组合作： 画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。 4、再次讨论： 提出改进意见，修改图纸并定稿。 5、确定用什么材料。 6、确定线路图。 学生收集材料，准备合理的工具，根据各自的分工动手制作。 提醒学生： 1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。 2、制作过程是自己力所能及的。 3、作品有一定的创意。 4、注意使用工具的安全。 小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。 12