公开课教案党的基本路线.docx

公开课教案党的基本路线公开课 党的基本路线 中阳楼初中 任新红 教学目标 知识与技能 1.了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。 2.懂得四项基本原则的含义及其重要性。 3.理解改革的实质和目的；对外开放的必要性。 过程与方法 1.通过抽象思维和归纳，沥青一个中心、两个基本点之间的关系。 2.通过观察与分析，明确改革、发展与稳定的关系。 情感、态度与价值观 在理解党的基本路线及有关方针政策的基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。 重点 难点 重点：本路线的核心内容 难点：坚持基本路线不动摇 教学设计 一、 课堂导入 观察自己及家人生活发生了哪些变化？这些变化一方面离不开我们自身的奋斗，另一方面也离不开党的基本路线。 二、 教学过程 自主学习 1、“一个中心，两个基本点” 学生自读教材第37页到38页找出以下问题的答案。 当在初级阶段的基本路线内容是什么？ 基本路线的核心内容是“以_为中心, 坚持_,坚持_ ” 即“一个中心、两个基本点” 为什么要以经济建设为中心？ 四项基本原则的内容是什么？ 改革的性质与目的分别是什么？对外开放的重要性。 1、 坚持基本路线不动摇 学生观看教材第39页的漫画思考：小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？ 细读教材第39页到四十页完成以下题目。 A、坚持中国好好社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇的坚持是。 B、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就是要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基点统一于伟大实践。 合作与探究 探究一：“一个中心，两个基本点”的关系。 学生分组讨论，每个小组找出一名代表发言。 小结：“一个中心、两个基本点” 是紧密联系不可分割的统一体，以经济建设为中心是解决所有问题的关键；四项基本原则是立国之本；改革开放是社会主义现代化建设的必要条件，三者都统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。不。 探究二：“改革、发展与稳定”的关系。 学生分组讨论并交流 小结：改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。只有正确处理好改革、发展和稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。 (三)师生质疑 学生学习本课后，有什么困惑提出来，同学或老师解释。 指导学生阅读教材第40页的“相关链接”说明“一个中心、两个基本点”的关系。 课堂总结 师生共同完成：通过本课学习与交流，我们明确了党的基本路线的内容与地位，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去贯彻整个社会主义初级阶段。 课外作业 采访父母或朋友，采访他们对生活有哪些愿望，这些愿望如何才能实现。 板书设计 基本路线 一个中心、两个基本点 以经济建设为中心 坚持四项基本原则 党的基本路线有 坚持改革开放 正确处理“一个中心、两个基本点”的关系 坚持基本路线不动摇 正确处理改革、发展、稳定之间的关系 附录1 除夕之夜，小强一家人坐在一起看电视。爷爷深有感触地说：“我年轻的时候只能听广播。”爸爸接着说：“我年轻的时候要跑到几里之外还能看上一场电影。”小强自豪的说：“现在我可是”秀才不出门，便知天下事“啊！”奶奶兴奋地插话说：“现在的生活真是“芝麻开花节节高”哇！” 附录2 一个中心、两个基本点的关系 以经济建设为中心 坚 持 四项 基 本原 则 附录3 改革、发展、稳定的关系 稳定 前提保证 改革动力 发展目的 坚持改革开放