10.1.1统计调查全面调查导学案李元元.doc

统计调查-全面调查 讲学稿学习目标:对数据的收集、整理及描述，绘制扇形统计图和条形统计图。学习重难点： 1. 全面调查：考察全体对象的调查。 2. 数据处理的一般步骤：收集数据、整理数据、描述数据、分析数据。 3. 数据的描述一般常用：条形图和扇形图。学习过程 一、新知引入如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？二、 新知学习活动一：收集数据想一想： 1、该调查的对象为 ，调查的目的是 。 2、如何收集调查对象的结果？ 问卷调查法：让全班同学在下面的问卷调查中填写答案。调查问卷 年 月在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）（单选）A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲试一试：1、如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？ 2、你还有其他方式来收集数据吗？活动二：整理数据用划记法记录数据，“正”字每一划（笔画）代表一个数据.整理数据填下表格：节目类型划记人数百分比A新闻B体育C动画D娱乐E戏曲合计活动三：描述数据（自学课本P136-P137） 为了更直观地看出上表中的信息，还可以用 和 来描述数据。新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 节目类别 归纳：1.各类别的小长方形的宽 ;2. 小长方形的高=各组中的具体 ；3. 条形图能显示每组中的 ，易于比较 之间的差别。人数1、条形统计图252015105 41015183 2. 扇形统计图：动画30娱乐36戏曲6新闻8体育20归纳：1. 圆心解越大，扇形在圆中占的比例就 ;2. 在扇形图中，圆代表 ，每一个扇形代表 。3. 扇形图用扇形的大小表示部分在总体中所占的 ，易于显示每组 相对于总数的 ，而不能判断出每组的 大小。（2） 扇形图： 计算:各部分在总体中所占的 以及对应扇形的 。 对应扇形圆心角的计算方法是: . 画图:画出圆形(适当的半径),按照各圆心角度数画出各个扇形。 标示:在扇形内标出相应的 和 。活动四：数据分析 在全班同学中，喜爱娱乐的最多，有18人，占全班人数的36；喜爱动画的同学人数排在第二位，分别有15人，各占全班人数的30；喜爱体育的同学人数排在第三位，有10人，占全班人数的20；喜爱新闻和戏曲的同学人数分别排在第四位和第五位，各有4人和3人，占全班人数的8和6归纳：像这样 叫做全面调查。（三） 发现总结1、 全面调查的步骤：明确调查问题确定调查对象选择调查方法展开调查, 数据 数据 数据得出结论。 描述数据整理数据收集数据（调查问卷） （统计表格）（条形图、扇形图）2.全面调查的基本过程四、课堂检测1.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计, 适当分组后8090分这个分数段的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是( )A、20%B、40% C、15%D、25%2.下列调查不属于全面调查有：（ ） A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查D、调查我们班全体同学的体重情况 3.小明为了解同学们的业余生活，设计了如下调查问题: 你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）。 （A）看课外书 （B）体育活动 （C）看电视 （D）踢足球 你认为此问题的答案选项设计合理吗？如果不合理，请修改。4.、在扇形统计图中，有一个扇形的圆心角度数为90°，那么这个扇形表示的部分占总体的百分比为_5.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，（1）请画出扇形描述以上统计数据。（2）若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？ (3)若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72度，那么步行有多少人？ 6.如下图1是我市某中学为地震灾区小伙伴“献爱心”自愿捐款情况制成的条形图，图2是该中学学生人数比例分布图，该校共有学生1450人，（1）八年级学生共捐款多少元？（2）该校学生平均每人捐款多少元？图1图2