儿歌《小手和小脚》.docx

儿歌小手和小脚儿歌小手和小脚 设计意图： 小手和小脚是孩子们最亲密、最好的朋友，每天他们都在一起生活、一起学习、一起游戏。这首儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱，在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学更重大。通过小手和小脚这一活动，让幼儿知道知道自己有能干的小手和小脚，知道小手和小脚能做许多事情，激发幼儿自己做自己力所能及的事情，并懂得爱护自己的小手和小脚。 活动目标： 1、知道自己有能干的小手和小脚，懂得爱护它们。 2、感受儿歌的韵律，能大胆尝试创编儿歌。 活动准备： 1、经验准备：幼儿知道小手和小脚有什么作用。 2、物质准备：PPT，图谱。 活动过程： 一、以找自己的小手和小脚引入，引起幼儿的兴趣。 幼儿看看自己的小手小脚。 师：哇，有这么多小手小脚，快点找一找，哪个小手和小脚是你自己的。 小结：小朋友都找到了自己的小手和小脚了，小朋友可真棒啊。 教师带领幼儿看小手照片。 师：照片上你们在干什么呢？你的小手有什么本领呢？” 小结：小手会拿杯子喝水，还会画画，还有好多好多本领。 教师带领幼儿看小脚的照片。 师：照片上你们在干什么呢？你的小脚有什么本领呢？” 小结：小脚会滑滑梯，会跳圈圈，还有很多本领。 二、出示图谱，教师示范朗读儿歌，幼儿学习朗诵。 教师根据图谱完整朗诵第一遍。 师：今天，老师带来了一首好听的儿歌，叫做小手和小脚，现在我们一起来听一听。 提问：1. 这首儿歌叫什么名字呢？ 2.听起来感觉怎么样呢？好不好听呢？ 小结：对了，儿歌的名字叫做小手和小脚，现在我们一起再来听一遍。 教师结合动作完整朗诵第二遍。 师：在儿歌中，小手和小脚有什么厉害的本领呢？ 小结：小手会洗脸会梳头，小脚会走路和跑步，本领真是大啊。 师幼一起边念儿歌边做动作。 师：现在请小朋友一起来边做动作边念儿歌，看看哪位小朋友最棒！ 小结：小朋友可真棒，儿歌念真好听。 三、大胆尝试创编儿歌 教师根据幼儿说的小手和小脚的本领改编儿歌的内容，并和幼儿一起念。 师：刚才小朋友说了小手和小脚很厉害的本领的，我们的小手和小脚真是能干。 师：现在许老师把小朋友说的小手和小脚的本领又编成了一首好听的儿歌，我们一起来念一下。 四、活动结束 师：今天我们知道了小手和小脚有厉害的本领，小手和小脚真是能干，那我们要好好爱护我们的小手和小脚。 附儿歌：小手和小脚 我有两只小小手 会洗脸，会梳头 我的小手本领大 我有两只小小脚 会走路，会跑步 我的小脚本领大