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假期读书心得 读 第56号教室有感 王素敏 寒假里，我读了第56号教室这本书，感触颇深。 (一)注重品格培养 “回顾多年来的教学之路，我痛苦地发现自己不是超人，像所有的真正老师一样，我经常失败。” 对于这句话我深有同感。从教XX年，有过成功的喜悦，但更多的是失败。有时我甚至感到当一个老师真的令我很痛苦，为自己无法教育某个孩子而痛苦。初中的孩子处于叛逆期，说他们不懂，可在某些事情，某些问题上他们确实很懂，说他们懂，然而在有时候，有些事上他们往往会犯错。所以，对于老师来说，给孩子正确的引导至关重要。 我认为教育应该注重品格的培养，让孩子们树立正确的人生观。正确的人生观，这个词范围太广，具体到中学生，我认为应该是，让孩子们懂得努力付出值得尊重；谦逊必须发扬；集体中的每个人应该无条件互相支持。只有让孩子们明白这些，才可以培养良好的班风，使孩子们有一个健康的学习环境，成长空间。而现在社会上的一些不良现象，如为达目的不择手段，拜金主义等等，却常常会给孩子们带来负面影响，给学校教育带来困难。这就给教育增加了难度，我们呼吁社会和家庭也给孩子们一片净土。 建立信任 在这个快餐型的社会里，对复杂问题用简单方法来解决往往更容易被人们所接受。踉踉跄跄刚学会走路，就提出教育口号写文章，搞演说，简直不可思议。其实要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训，同时付出巨大的努力，毕竟教育无捷径。 目前，可以用两个字来概括学校现状-“害怕”。老师们害怕场面失控，学生们怕挨骂，怕被惩罚，教育部门怕达不到预定目标。所有这些决定了找许多时候，老师们为使某个规矩得到遵守而不择手段，给学生们下马威，树立班级中我是老大，谁不听话就得接受惩罚的形象。学生们为了不被惩罚，小心翼翼，甚至阳奉阴违，搞地下活动，师生关系失去和谐，使孩子们失去学习的兴趣和动力。教育部门这经常搞一些和教育无关的活动，做一些表面文章，是老师们疲于应付，无力搞好日常教学活动。 第56号教室的出色之处在于，以信任代替害怕。这是值得每一位班主任学习的。良好的纪律是正常学习活动能够进行的保障，这一点毋庸置疑。为了创造良好的学习环境所有的老师都想尽办法，有时候老师为了使孩子们遵守某项规矩甚至不择手段，不惜扮演独裁者暴君的角色，这样的结果往往适得其反。我认为老师和父母应勇于负责，努力建立孩子对大人的信任，给孩子一个可靠的肩膀，就像那天儿子对我所说的一样，妈妈是万能的。虽然这话半开玩笑，但至少让孩子觉得你是他坚实的后盾，值得信赖，可以依靠。 身教重于言教 一整天下来，老师有数千个机会树立榜样。身为榜样的我们，应向学生传达美好的构想，而不是像暴君一样强迫他们。作为老师你要求学生做到的，必须自己首先做到。例如你要求学生待人和气，认真勤勉，你必须首先做到遇事不发脾气，上课不迟到，课堂上专心致志，不玩手机，不聊天。试想有哪位会认真听一位心思根本课堂上的老师的话呢！千万别想愚弄孩子，他们很聪明！如果你要孩子们信任，你必须持续努力，付出关怀和爱。这就是我们所说的身教重于言教。 第56号教室 使我受益匪浅。全身心投入 ，像关爱自己的孩子一样对待每一位学生；以信任取代害怕，做学生坚实的后盾；言传身教，把最好的一面展示给学生，做一名合格的老师，这将是我一生为之奋斗的目标。