保护森林的宣传语.docx

保护森林的宣传语 篇一：xx小学开展森林防火活动情况总结 xx小学开展森林防火活动情况总结 绿色的森林孕育了人类，人类的祖先从森林中站立起来走向世界。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自己；保护森林，是振兴经济，造福子孙，有益当代的千秋大业。然而，森林火灾有是森林最凶恶的敌人。“星星之火可以燎原”。森林防火具有长期性、艰巨性、复杂性、突发性强、危害大的特点。在防火戒严期到来之际，我校开展了森林防火活动，现总结汇报如下： 一、统一思想、提高认识、加强领导 学习森林防火条例、国家森林法、对森林火灾提出了“预防为主、积极消灭”的方针，及“护了林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火是每个日的光荣义务。为此，我校特成立了“森林防火工作领导小组”： 组 长：xx 副组长：xx 组 员：全体师生 二、多方位、多渠道对全校师生开展森林防火的教育宣传。 1、上好一节森林防火课。 利用主题班会、周末活动、政治课等时间对学生进行森林防火知识的教育宣传；另外，每周升降旗时间，值周教师均要强调森林防火安全，周末还特别邀请了法制校长、林业部门的相关人员到学校开展关于森林防火知识的讲座。 2、写一篇森林防火作文。 通过多种形式对学生进行森林防火知识教育宣传后，均要求学生至少写一篇以“森林防火”为话题的作文，并且对写得好的作文给予 奖励。 3、出一期森林防火黑板报。 在防火戒严期到来之际，学校森林防火领导小组特别要求各班出一期关于森林防火知识的黑板报。 4、写一幅森林防火标语。 在森林防火期内，学校森林防火领导小组特别组织人员书写了关于森林防火方面的标语，如“森林防火，人人有责”等口号的宣传标语并进行张贴。 5、致一封家长的公开信。 学校联合林业部门，在防火戒严期来临之际，向各位家长致了一封公开信。 三、切实加强常规管理，防患于未然 学校安全，尤其是森林防火安全工作涉及学校管理的各个环节，所以常规管理非常重要。 1、加强教学管理，杜绝教育教学过程中可预见的安全事故、森林火灾的发生； 2、加强学生宿舍的管理，彻底排除安全隐患，确保住宿学生安全； 3、加强校园环境管理和学校周边环境整治。 火灾是人类文明的基础，凡是有人群的地方就有火源存在，就有发生火灾的危险。所以，我们要把森林防火这项工作作为一个艰巨而复杂的任务来抓，并且抓紧抓实，抓出实效。 篇二：保护森林论文 保护森林资源 建设绿色家园 奇台林场 苗运忠 青山不老树为本，绿水长流林是源。森林与我们的生活息息相关，人类离不开森林，森林更需要人类的保护。毁林开荒、乱砍滥伐，使我国本来就不多的森林资源破坏非常严重。火灾、虫灾等也加剧了对森林的破坏。面对森林资源的严重不足，对现有森林资源的保护就日益重要。建设节约型社会，对林业来说，首先是保护好森林资源，第二是科学规划和布局，合理经营和利用好森林资源。加强木材的综合利用和林地的综合利用，延长木材使用寿命。提倡节约消费，加强回收利用，发展循环经济。下面是我个人对森林资源保护的一点浅见， 如下： 一、 保护森林资源，要建立和完善林业机构，加强林业法制宣 传教育 1. 健全森林法制、加强林区管理。要管好林业，首先要建立和完善林业机构；二是加强林业法制宣传教育；三是严格森林采伐计划、采伐量、采伐方式；四是严格采伐审批手续；五是重视森林火灾和病虫害的防治；六是用征收森林资源补偿金的方法，加强森林保护。这对林区的百姓来说，应该转变过去靠山吃山的观念。 “靠山吃山”的陈旧观念根深蒂固，祖祖辈辈习惯上山砍树，不习惯搞综合开发和林木深加工，因此乱砍乱伐根本没有羞辱感，更谈不上法律意识。山上的森林不只是“祖先”只传给你的，还要留给子孙后代的。如果现在把树木砍伐光了，山秃了，水土流失就会日益严重，就会发生洪涝灾 害，就会留给我们惨痛的历史甚至生命的代价。 2、 以法兴林，切实抓好森林资源保护管理。保护森林资源，改善生态环境，是生态建设的主要目标，也是林业建设的一项重要内容。正确认识和统筹好保护与发展的关系，牢固树立保护就是发展的观念，坚持建设与保护并重、数量与质量并举，认真贯彻落实森林法、中央国务院关于加快林业发展的决定等林业政策法规，严格执法守法，严格依法行政，依法坚决制止乱排乱放、滥砍滥伐、毁林开荒和乱占耕地、林地、绿地的现象，切实维护森林资源安全和林区社会稳定，不断巩固生态建设成果。加强执法队伍建设，全面提高执法人员的整体素质和依法行政水平，造就一支作风过硬、业务熟练、清正廉洁、严格执法的林业执法队伍，真正做到有法必依、执法必严，违 法必究。 3、 要深入村屯、副业点进行法律法规宣传工作，真正把心思放在干事业上，把精力用在抓落实上，真正从源头上做工作，才能做到人与自然发展。只有通过宣传学习法律法规，转变村民靠山吃山的传统观念，不断增强村民的法律意识，提高村民对森林生态功能和社会效益、生态效益认识的重要性，才能从源头上杜绝破坏森林资源的违 法行为，切实做到科学发展，人与自然和谐发展。 4、 是要加大对管护林场基础设施建设资金投入，才能适应新时期护林工作的管理建设。只有加大对林场护林站点、护林道路、交通工具、护林监测设备等基础设施设备的投入，解决林场长期以来基础设施落后、工作环境差、护林交通工具不足等问题，才能把护林工作 真正做到科学发展，科学保护，才能确保森保工程成效。 5、 要大力发展林区后续产业，才能确保林区又好又快发展。林区后续产业开发进度缓慢，产业规模不大，自营经济等年收入只能维 持职工工资及其他日常费用开支。 6、是以资源为依托，全力推进林业产业建设。生态建设和产业建设是林业建设的两个重要方面。不重视林业在生态建设中的主体地位和作用，林业的发展就会迷失方向；不重视林业产业发展，林业就会失去持久的动力。林业产业建设必须在建设和保护好生态的前提下，合理开发利用山地、林地、树种和劳动资源，积极培育和壮大林 业产业。 二、 制定生态工程计划 在保护森林资源的同时，制定并实施多项林业生态工程计划，大力植树造林，保护生态环境；大力实施提升森林资源储备和促进生态修复为主的林业工程项目。大力更新造林，封山育林，尽快恢复和重建被破坏的天然林生态系统，在不断扩大森林面积的同时，注重森林生态结构的改善和功能的增强。 1、 保证生态、经济、环境三者协调发展 对森林资源保护，重点开展对森林生态系统生态效益、经济效益、环境效益三者之间关系研究。特别是在取得经济效益的同时注意改善生态状况，力求生态、经济、环境三者之间相对协调发展。最重要的是提高民众对森林生态系统功能的认识，强化人类生存环境意识，一些地方天然植被遭到破坏，其防风固沙、调节气候、涵养水源、繁衍 物种等生态功能大大削弱。 2、有效调和两种对立关系 有效调和“生态与生存”、“保护与发展”之间的对立关系， 实现“生态增量、林业增效、农村增产、农民增收”这一和谐发展目标，积极引进一批适宜当地发展的林业特色经济产业项目，帮助林区群众培植多元经济、拓宽增收渠道。 3、 合理利用天然林区 利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡。同时要提高木材利用率和综合利用率。 既要加强森林资源的管护和培育，又可对林木进行适度的间伐和择伐，因地制宜开发利用林间资源。 4、加强森防工作，实行领导负责制 加强对森防工作的领导，充实和健全各级森防组织机构，实行各级领导负责制。加强护林员队伍建设，通过培训，制定实施岗位责任制、跟踪考察、奖惩兑现等条例措施，进一步加强护林员队伍建设，调动了职工工作积极性，加大了对林内火源的监控力度。认真落实森林防火目标责任制，强化森林防火24小时值班制度和领导带班制度，结合新修订的森林防火条例，严格野外火源管理，完善扑火预案，备足扑火物质，专业扑火队伍24小时待命，要加大巡查力度，畅通信息报送渠道，做到有火情及早发现、早出动、早扑灭。 5、 继续抓好造林绿化工作 抓住有利时机，把造林绿化工作落实好、完成好。加快造林绿化 进度，继续抓好抗旱浇水工作，绿化工程所栽植苗木，要确保栽后3天内浇足定根水。在保质保量的前提下，加快绿化进度，确保在规定的时限内完成绿化任务；抓好义务植树工作，通过全民义务植树的重要性、全民性、法定性和义务性进行宣传，使广大群众对全民义务植树对人类生存和经济可持续性发展的重大意义，组织营造“青年林”“妇女林”来提高义务植树的自觉性，进一步提高群众对植树造林工作的认识。继续抓营造林后续管理，巩固造林成果；按照“造一片，成一片”的要求，切实加强营造林后续质量管理，巩固造林成果。加大对造林地的管护，实行责任制，使管护工作落实到位；加强造林地补植，对存活率低的地块组织补植；狠抓幼林抚育做好灌溉、除草、松土和病虫鼠害防治工作，促进幼林生长。“三分造、七分管”说的就是要重视经营，只有这样，才能保护生物多样性，发挥林业生产力，最终实现森林的可持续经营，但由于生境的异质性,使造林带有明显的区域性。开展造林区划、林业区划和主要造林树种的生态气候区划,这些成果无疑将对分区指导起到重大作用。建立乔灌草立体配置、系统稳定、生物多样性丰富的森林生态系统。 自觉提高生态保护意识，树立生态价值观、生态道德观、生态消费观，自觉争当保护森林资源的卫士，积极踊跃举报各种破坏森林资源的犯罪行为。让我们携起手来，呵护森林、呵护绿色、呵护我们共同的家园，共创山更清、水更秀、天更蓝、地更绿的美好家园，为共建和谐新林区做出应有的贡献! 篇三：保护森林 从我做起广告文案 保护森林 从我做起 广告策划文案 ·标题： 保护森林 从我做起 ·广告语：保护森林 节约用纸 拒绝笔试 ·正文：从我做起 从身边做起 减少纸张浪费 还地球一片绿色? ·广告目的： 这是一个呼吁大家重视森林资源减少的公益广告。 森林是覆盖地球表面上的一种植被，属于植物木本植物群落中最为高大的植物群落类型，也是地球生物圈中动性巨大的生态系统。它在整个自然界的物质循环、能量交换以及保护环境、维护自然生态平衡中起着不可替代的作用。由于大量砍伐，世界森林覆盖率锐减，导致全球生态环境恶化和气候变化，已成为持续发展的重大问题，并已对发展中国家的国民生计产生及其巨大的不良影响。 希望大家关注森林保护，还我们自己、我们的后代一片绿色? ? 创意设想： ? 场景一：考试前 字幕：每个学生最紧张的是什么？ - 考试 然后镜头切入：喧闹的教室同学们在教室嬉戏打闹，等待着监考老师的到来? ? 场景二：老师入场 镜头转换：老师走进教室沉重的气氛瞬间笼罩整个教室。?。 ? 场景三：考试开始 镜头切换：喧闹的教室，活跃的学生，老师淡定的宣布考试开始，并为依次发好试卷? ? 场景四：重复发试卷 字幕：一次次的考试? 然后是一张张图片挨着显现，内容是黑板上各种考试的科目及时间 镜头切换：老师不停的向一个学生发试卷，越发越多?学生的状态也从刚开始的精神抖擞慢慢变的越来越沉默，疲惫 ? 场景五：复印店 字幕：这些试卷都是来自于这里? 镜头切换：一台新式复印机，正快速的工作着，伴着有节奏的复印声音，一张张成品试卷从复印机中出来? ? 场景六：擦鼻涕 字幕：and this ? 常见的意外! 字幕缓缓淡出 镜头切入：一个女生在做试卷，桌上摆了一包纸，旁边丢了一些卫生纸团，女生看上去精神状态不太好。 接着就看见这个女生开始不停的抽纸擦鼻涕，一张很大的纸只擦一下就扔在了一边，然后接着又抽新的纸?由于感冒的比较严重，所以一直都没办法停下来专心考试?一直在奋力的擦着鼻涕? ? 场景七：介绍森林情况 字幕：我们所写的、所用的，都出自同一类物种树木 接着播放一段树木被大量砍伐后森林的情况视频。之前还是茂密的丛林，下一刻就变成了荒芜的山丘? ? 场景八：共同谢幕 五位小组成员在教室讲台前方整齐站立，身后黑板上方正中间写着十二个大字：保护森林，节约用纸，拒绝笔试！ 五位同学一起宣读本次广告标语：保护森林，节约用纸，拒绝笔试！ 然后一起转身，指向身后黑板上方的广告标语。 接着出现一段字幕：从我做起 从身边做起 减少纸张浪费 还地球一片绿色? ? 最后画面切换：出现字幕“the end ！” ? 文案解析： ? 这则广告创意主要来自发生在我们身边的一些常见的事情。 ? 一、通过我们各种大大小小的考试角度来突显出我们对纸张的使用量，从中渲染出后面环境破坏场景一方面是源于这种情形的影响。 ? 二、通过画面二中同学扯纸这个小事情，看似是个小问题，但是如果我们每个人都不注重这些小细节，聚集到一起将会造成很严重的后果。 ? 三、通过画面三从中看出人类对森林资源的破坏导致山河破碎，是一个非常凄凉的画面，突出保护森林及生态环境的必然性，让我们每个有良知的人都不敢怠慢。 ? 在这部作品里，每个画面场景环环相扣，一项接一项从而引出正文从我做起、从身边做起、减少纸张浪费、还地球一片绿色? 篇四：保护森林,节约用纸 保护森林，节约用纸教学设计 骊城学区第一小学 陈华 一、谜语激趣，直引课题 1.孩子们，老师带来一个谜语考考你们，敢接受挑战吗？这么有信心，我们一起来看一看吧！，猜对了，谜底就是纸，真聪明。那么我们今天继续谈论关于纸的话题。板书课题保护森林，节约用纸 2.让我们一起大声读一读今天的活动主题。 二、引用数据，体会用纸数量巨大。 1.小调查，一天用纸量 上节课我们曾经做过调查，你还记得自己一天大约用几张纸吗？ 2.一天中，有的同学用纸的数量多于10张，有的同学用纸的数量少于10张，如果平均的话，大约都在10张左右，那你们自己算一算，我们班有62人，照这样计算，我们班一天要用多少张纸呀？我们全校48个班，一天要用掉多少张纸呢？数太大了，同学们算不过来了，那么老师告诉你吧，一天就要用29760张，如果把这些纸摞起来，和三个小朋友的身高合起来差不多，全国如果按13亿人计算，一天就要用纸130亿张。如果把这么多纸摞起来，比世界最高的山峰珠穆朗玛峰还要高几倍呢！ 3.老师听到同学们都发出吃惊的声音，为什么？(我们每天用纸数量太多了)多么惊人的数字呀，通过调查我们才了解到这么重要的数字，可见课前调查对于我们来说是多么重要！在以后的品德活动中我们要更加重视课前调查。可是你们知道吗?我们每天之所以用这么多的纸，就是因为有很多纸都被我们白白浪费掉了。 三、调查反馈，初步感受身边浪费用纸现象 1.出示校园内浪费用纸的图片，组织课上小调查 大家看，这是老师在校园里拍的照片， a桌面和地上全是被同学们扔掉的纸 b这位同学做值日，扫出的主要是什么 c美术课后，看着被同学们扔掉的五颜六色的手工纸，你们心疼吗？ d这位女同学在干什么？而且撕下不止一张纸 e我们学校大大的垃圾桶里满满的都是什么？ 这些浪费用纸的行为在我们身上出现过吗？课前我们做了一个小调查把你的调查结果和小组内的伙伴交流一下。 (2)谁愿意把你的调查情况跟大家说说？ 2. 真是不看不知道，一看吓一跳，原来啊，我们身边存在这么多浪费纸张的现象！通过同学们的调查统计，老师发现，一天中，每个同学平均要浪费3张纸左右！照这样计算，全校的同学一天就要浪费掉10000张纸，而一棵树大约只能造10000张纸，也就是，我们学校一天浪费的纸就要砍掉1