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人民币的简单计算公开课教案人民币的简单计算 执教：尚晓惠 教学目标： 1、 初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。 2、 培养学生之间的合作精神。 教学重点：人民币单位间的换算和简单的加法计算。 教学难点：人民币间简单的加法计算。 教学准备：课件及气球学习用品 教学过程： 一、 复习导入 口答 1、 我们买东西要用( )，人民币的单位有( )。 2、1元=角 1角=分 10角=元 10分=角 80分=角 50角=元 3、课件出示指名认钱 二、谈话导课，揭示课题 聪聪是一个可爱懂事的好孩子，这周星期天。他在家里吃过饭，看妈妈忙着接电话，就主动帮妈妈收拾好碗筷，还帮妈妈泡了一杯茶，妈妈高兴的奖励他一些钱，你能帮他算算吗？ 1、教学例5 如果他想把这些钱都换成一角的，好分几次花，你能帮他换成多少个1角的？说说你的想法？ 出示例5的课件，提问：“这是几元几角？”学生回答后，教师板书：1元2角。 接着问：1元可以换成多少个角？1元2角是多少角？你是怎样想的？ 学生试回答后，教师再做说明：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。 板书1元2角=12角。 2、练习 出示18个一角的让学生换成元角，重点说清怎么换的 课件出示3元8角学生认后换成一角的并说出想法 3.教学例6 同学们喜欢玩气球，今天老师带来了两种气球，你想玩吗？想玩就要用钱来买哟，要会计算，你会买吗？这就是我们这节课要学习的人名币的计算， 出示两种不同颜色，大小不同的气球，让学生看每种的价钱，指名说每个多少钱？ 小结：告诉学生在商场和超市常用小数表示商品的价钱，小数点前面的数表示几元，小数点后第一位数表示几角，第二位表示几分。 让学生用模拟人民币买气球，并说说怎么列式，怎么计算，重点说算法， 三小结：计算人民币时要列算式时一定要写上单位，在计算时元和元加，角和角加，计算时还要细心。 四、巩固练习：1、填空 2、做一做，全班齐练，做完后集体订正 五、本课小结：这节课我们学习了什么？你学会了什么？ 六、在家长的陪同下做一次实际购物体验，要求自己看价格标签，自己计算金额，自己付帐。